2012年10月13日，第五届全国中小学体育教学观摩展示活动在河南郑州举行。

此活动的优秀课例较好的贯彻了“健康第一”的指导思想和体现了体育课程的性质，即重视教师主导作用的发挥，又较好的确立了学生在课堂学习中的主体地位，注重组织教法的有效性与多样性，教学步骤比较清晰，体育教师的综合素质有所提高。

但也存在一些不足，比如在教法手段的运用上，有的教师比较注重组织与布置学生练习，但讲解、示范很少，尚缺乏其他的教法手段。在学习方式的运用上，有的教师从形式上考虑较多，但对运用效果重视还不够。

对体育教学改革的几点意见：

1、  依据体育学科的性质，体育教学的规律，从实际出发组织实施教学。

（1）、必须以身体练习为主要手段。

（2）、设计应以学习运动技能与发展学生身体为主线。

（3）、重视运动负荷的安排。

（4）、讲求效益。

2、教学目标要明确、具体、操作性强。

如果教学目标过于抽象和宽泛，教师则不明确这堂课要教成什么样子，教到哪里，学生则不知道这堂课要完成哪些任务，学到哪里。这种教和学的盲目性与随意性，是必须改变的。

3、    教学内容选择要符合学生的身心特点与发展需要，要准确把握教材的性质、特点和价值，正确的处理好教材。

4、  教学设计要科学，组织要严密，教法要有效。

5、  充分发挥教师的主导作用，正确构建学生的主体地位。

6、  正确处理好统一要求与区别对待的关系，解决好教学中的共性问题和个性问题。

7、  体育教师应进一步提高终生学习的自觉性，不断提高专业化水平。

体育课程与教学改革，正在如火如荼的深入发展，我们肩上的责任重大，任重道远，让我们紧密的团结起来，为创建有中国特色的学校体育课程而共同努力！