第42条建议共读：怎样学习别的教师的经验

 今天读了《怎样学习别的教师的经验》后，我忽然发现那时的我对自己的分析，对学生的分析是无知的。我何时对自己进行过自我观察、自我分析、自我进修和自我教育。我只是活在别人设计好的教案中，只是单纯的模仿，没有自己的东西或者思想在里面，死板硬套只能越走越深，越走越迷茫。文中的“没有个人的思考，没有对自己的劳动寻根究底的研究精神，那么任何提高教学法的工作都是不可思的。”是啊。在我开始的教学中走了多少的弯路。不过今天看来深刻的去挖掘自己，使自己的思想与作者的思想产生火花，并融化它的精华，形成真正的重组与融合，才能达到根本的升华。

向优秀的教师学习，应当取得某种信念。比如说吧,优秀教师的讲课方法一般都是启发式的。同样是启发式,有的教师这样讲,有的教师那样讲;同一教师,这节课这样讲,下一节课又那样讲;同一内容,这个班这样讲,那个班又那样讲。所谓“把他们为什么这样做的客观依据搞清楚”,就是说在启发式教学的种种讲法中,找出其所以这样讲而不那样讲的原因、条件、总的出发点来。这原因、条件、总的出发点,我认为所有的课是相通的。这就是:我们的教育对象不是物,而是人,是活生生的人。我们向有经验的教师学习，必须付出个人的努力，来提高劳动的素养，首先是提高思想的素养。没有个人的思考，没有对自己的劳动寻根问底的研究精神，那么任何提高教学法的工作都是不可思议的。

      在自己的教学工作中，我们要做到因材施教，认真探索自己教学中的问题，从不断的教学中找到适合自己的方法。向优秀的教师的经验同时，创造自己的特色，是自己的教学更好的得到提高，编造出自己的教学经验。