判完小考语文卷，我整个人都要崩溃了。一个鲜活的语文世界被孩子们的作文糟蹋的体无完肤。在我毕业几年的时候有个人写了个文章叫做《误尽天下苍生是语文》。我当时义愤填膺，决心与他论理，但人微言轻，只好作罢。今天看来，此人并非空穴来风，误尽天下苍生的还真的是语文。

判了将近500份作文，居然可以分成四类，而且可以凭我的良心说话，没有一个例外的。绝对的一个例外也没有。我思考从高到低分数的作文说起还是从低到高分数的作文说起的时候，忽然有点异样的感觉，这四类文不正是我们评分标准上的四类文吗？

第一类，我把它叫做学霸文。字迹清楚工整，结构巧妙，构思完整，符合题意，用词巧妙。唯一的美中不足就是内容太熟悉了。有的根本就是作文书上的翻版，还有的是几年前作文的翻版了。

第二类，就表达上来看，就不如第一类来的精巧，可也可以看出端倪，是对第一类的模糊的反映，只不过是表达要拙劣一些了。

第三类，就差一些了，勉强讲了一个胡乱的故事，第四类，干脆就没有完成一个叫做作文的东西。

但是，好也罢，坏也罢，使我感到难受的是500份作文居然没有一句真心话。我们在审美的时候，为什么要把真放在第一位？

离开了真实的作文还叫作文吗？文章写的多了，我也跟人学到了一个词叫梗，文章的题目是以“感动”为话题，但梗就少的可怜了“1.我正在写作业，突然发现自己的尺没带，只听背后传来“啪”的一声，身后的同学把小尺掰成了两半，递给我半截说你用吧。2.下雨了，同学们都回家了，我鼓起勇气要向雨中跑去，这时候，雨中出现了一个小黑点，黑点越来越大，是妈妈，妈妈来接我了，可是她把伞倾斜向我这一边，他自己却淋湿了。3.每天早起，妈妈都给我做饭，我嫌妈妈慢，爸爸怒斥妈妈，孩子那么大了自己不会用微波炉热一袋奶吗？我感到很惭愧。4.放学了，老师留了很多作业，可是我没有抄下来，小红说，正好我抄了两份，给你一份，我写完作业，兴高采烈的找小红玩，发现她在灯下正一笔一画抄着作业。”几乎所有孩子的梗就这几个，要不就是上可我的分得少了妈妈没教训我，反而安慰我的。还有梗吗？没有了。