当我在自己的工作中陷入疲倦和焦躁的时候，我遇到了《窗边的小豆豆》。它如一阵清新的风，吹开了教育另一角的面纱，让我看到一个充满理解和关爱的教育世界。

《窗边的小豆豆》讲述的是日本作家黑柳彻子上小学时的一段真实经历：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在用废旧电车当教室的巴学园里，小豆豆和她的同学们度过了人生最美好的时光。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。

每当想起这所巴学园，我的脑海中不断浮现的是被当做学校大门的那两棵树，上面嫩绿透明的叶子在阳光的照耀下闪闪发光。在当今社会变得越来越功利的时候，巴学园简直就是一所教育的理想国。在这里，学生们可以每天随意变换自己的座位；在这里，学生可以从自己喜欢的学科开始一天的学习；在这里，所有“不合礼法”的行为都不会遭到呵斥；在这里，小林校长总是用跟成人相处的方式与孩子沟通；在这里，除了有在教室里的学习，还有走进自然学习的机会……这样一所学校，给孩子们提供的不只是宽松的学习环境，更重要的是让他们的小小心灵能感受到安全信任和被尊重。

师爱是作为教师最基本的职业道德，但是这份爱如果不是建立在理解和尊重学生的基础上，而是一种高高在上自以为是的赐予，对孩子们的成长来说又有多大的价值呢？何况，这份师爱我们更多地给予了那些符合规范的优秀的孩子，当面对一个个像小豆豆那样的“问题儿童”时，我们几乎连最基本的耐心都难以保持。《窗边的小豆豆》用诗一般的语言讲述了小林宗作先生对这些“问题儿童”的理解尊重和发自内心的关爱。书中那一个个温馨感人的故事对我是一种警醒，时时告诫着我：要顺应孩子自然的性格，接受他们各自不同的特点和表现，不急不躁，从容地陪伴他们成长，这样才是智慧的教育。

书中写小林先生经常说：“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”这段话与我国古代蒙学读本《三字经》的开篇如出一辙。小林先生相信人性本善，每个孩子都好孩子。我相信小林先生在不停地对小豆豆说“你真是一个好孩子呀”，不仅仅是出于对教育的需要，更是因为他内心看到真真实实的小孩子的本性，真心觉得出于本性的种种表现都是好的，只要那是孩子自然性格的流露。正是因为这样，孩子们才觉得校长先生是值得信赖的，也愿意跟小林先生亲近。反思我们的教育，掺杂了太多的要求：要知礼，要守纪，要刻苦……一旦学生有所差池，批评、质疑、呵斥，甚至责罚便跳将出来。对于身体和心理都还处于不成熟阶段的学生来说，每一句不合时宜的评价都可能给他们带来长久的伤害。

《窗边的小豆豆》告诉我，教育中的爱一定要充满智慧。小林校长对身体有缺陷的孩子的关爱是令人感动的，而那份关爱中透出的智慧更是令人钦佩。他因为一个女老师跟高桥君随口开的一个玩笑而痛心疾首，是因为他深深理解残疾孩子内心的脆弱和敏感，一旦受到伤害将会留下长久的阴影。作为一位教育工作者，在保护他们身心不会受到伤害的同时，帮助他们建立起自信养成乐观的生活态度也尤为重要。小林宗作先生堪称一位智者，为了打消患有侏儒症的高桥和患有小儿麻痹的泰明同学的自卑情绪，他给小孩子们设置裸体游泳的课程，让每个小孩子都大大方方地呈现自己的身体，从而认识和接受不同的身体形态。健康的孩子不觉得身体残缺是怪异的，身体残疾的孩子也不觉得自己的身体是很大的缺陷，从而在孩子们中间建立起了一种和谐友爱的关系。为了帮助高桥君树立自信，小林校长专门设计适合身材矮小的高桥君的运动项目，使这个孩子每次运动会都能拿冠军。几十年后的高桥君依然是一个乐观自信待人和善的人。反思我们自己的教育经历，在对那些孩子细心呵护的同时，有没有为了他们健全人格的形成作出努力呢？我只能说，自己做的还远远不够。

《窗边的小豆豆》能给教育工作者的启示是多角度的。我们总以成人的视角及行为标准规划孩子的生活和学习，尤其在大班容量的教学模式下，很难考虑到每一个孩子的需要和感受。当孩子压抑自己的个性，都朝向我们所希望的标准发展的时候，我们常常自以为是地欣喜雀跃，标榜我们的教育是如何的有成效。但是我们忽略了孩子内心的本来面目以及真正的需求。归根结底，我们的教育缺乏对孩子最起码的尊重。而《窗边的小豆豆》里，处处最能体现出人与人之间的平等与尊重。这份尊重在小林校长蹲下来和孩子们说话的时候能看到；这份尊重在小豆豆的父母遵照诺言没有责罚小狗洛基时能看到；这份尊重在滑雪家弯下腰握住小豆豆的手跟她说谢谢的时候也能看到。在这一幕幕温馨的场景中，想到自己对学生的命令、指责、嘲讽，内心的不安一定会充满我们的胸膛。我想，最应该时时提醒自己的是，教育学生要从尊重他们开始。

《窗边的小豆豆》之所以能成为最畅销的作品之一，不仅仅因为它让读者收获了笑声和感动，也因为它为我们现今的教育注入了新的活力，带给了我们教育者无尽的思考和启示。