书中提到一所好的学校的“好”之所在，不在于学生学多少知识，而是要使学生有自知之明的本领，养成好的习惯，比如按时完成任务的习惯，自由的生活和选择的习惯。特别提出会自由学习、学会自由的生存等。对比我们的教学目标，我感觉让我们心中更清醒的知道学生应考的战绩不应该再作为评价学生的最高标准，而只是学生众多需要发展的能力之一。