习近平主席说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望，习主席号召全国广大教师做“四有”好教师。由此我想到了诸葛亮的《诫子书》。

      诸葛亮，字孔明，号卧龙，琅琊人，是三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、外交家、发明家，千百年来，诸葛亮已然成为民族智慧的象征。作为世人敬仰的智者， 诸葛亮在47岁才有了自己的亲生儿子，取名诸葛瞻，字思远。在诸葛瞻的成长过程中，诸葛亮倾注了大量的心血。公元234年，晚年的诸葛亮写给他八岁的儿子一封家书，这封家书全文如下：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及？

      在这封著名的《诫子书》中，短短八十六个字，却字字珠玑，阐述的是敬业奉献、修身养性、治学做人的深刻道理，诸葛亮堪称教师之楷模，精简而具体的忠告令我们深省。

      有道德情操：品行高尚，做至诚君子

      “夫君子之行，静以修身，俭以养德。”从宁静努力提高自己的修养，以节俭努力培养自己的品德。“淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。”放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。

      古人云，师者，传道、授业、解惑也。教师是塑造人类灵魂的工程师，教师的素养关系到学生的成长、国家的未来、民族的希望。教师的言行，是学生活生生的教科书，为人师表，才能引导学生向正确的方向前行。一个道德情操高尚的教师，他的学生也会是道德楷模。作为教师，我们要告诉自己，什么才是最重要的！有什么样的思想观念，就会有什么样的工作方式，我们应该超越物质需求，超越消费主义，在教学实践中享受喜乐，自我实现和自我发展，做品行高尚的志诚君子。

      有扎实知识：不断学习，积丰富才能

      “非学无以广才，非志无以成学。”学习必须静下心来，才干必须学习才能增长。不学习就不能有广博的才干，没有志向就不能成就学业。

      诸葛亮一生都在学习，从小就树立了定国安邦的远大志向。20多岁成为荆襄名士，未出茅庐即三分天下，27岁受刘备三顾而出仕，这种才能非努力学习而不达，出仕后，仍然手不释卷，博览群书。当今，世界变化之快已经超出了我们的想象，在这个知识爆炸的时代，我们时常会感到对新知识的欠缺，因此，作为教师，我们不仅要教好学生，必须还要像诸葛亮那样勤勉学习，多渠道获取知识。

      作家毕淑敏说：“因为见过世界的广阔，你就会知道自己的渺小。”美亚说：“当你看过世界，才发现你要见的世面，是你自己内心的勇敢和自信。”而阅读，是我们见世界的窗口，能让我们开阔眼界，增长知识，陶怡情操。自古以来,书籍就是人类智慧的结晶，记载着社会发展的历程，是人类历史的见证，是人类进步的阶梯。伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但从未间断过学习和研究，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。渊博的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。从他的经历中，我们可以深刻体会知识就是力量的作用。教育是技术也是艺术，作为教师,我们要从书本中了解有关的科学知识, 拓宽自己的视野，让自己的知识更全面，从而能更深刻地洞见自己，向内反省，思考问题。不但要注重自身能力的培养和提升，掌握基本的教学技能，提高教授学生解决实际问题方法的水平，同时更要追求自身专业成长，在教学实践中形成独特的教学特色、育人风格，从而影响改变学生。正如特级教师于漪所说的：“教师的成长和发展最重要的是内心的觉醒，就是把日常平凡琐碎的工作与我们未来的事业和千家万户紧密联系在一起，这样每件事情就会有育人的平凡意义”。

      有仁爱之心：淡泊名利，显淑质贞亮

      “非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”不恬淡寡欲就不能显现出自己的志向，不宁静安稳就不能达到远大的目标。这是诸葛亮自身经历的真实总结，正因此才成就了他忠义千秋的历史地位。作为教师，就应该有一颗善良的心，要有情。有情，是对人的关怀，根植于内心的良善，自觉自愿，没有预设，不求回报。我们必须热爱教师这个职业，把学生当亲人，努力与学生和谐相处，不能对学生之中发生的事情视而不见，应该关爱学生，尤其是关注那些看上去最需要关爱需要帮助的学生。教师对待生活对待人事的态度会影响学生对待生活对待人事的态度。

      有理想信念：立志报国，成栋梁之才

      “年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及？”年华随时间流逝，意志随岁月消磨，于是枝枯叶落，大多不能对社会有所作为。等到悲凉地守着贫穷的小屋时，后悔又怎么来的及呢？这几句话既是诸葛亮对孩子的告诫，更是自己的人生总结与感叹。他的一生，正是为了蜀汉事业“鞠躬尽瘁，死而后已”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，不一样的诗句，一样的境界，这种默默奉献的精神，自古至今永不落幕，情真意切，意味深长……

      只有教师首先树立了正确的思想观念，才能把这种观念传递给每一位学生，才能做学生成长的领路人，才能引导学生树立正确的人生观、价值观和社会观，为国家培养出能够担当民族复兴大任的时代新人。

      教师，只有客观认识自己的本性，才能更好地去面对世界，而学习，是为了让我们走更远的路，看到更多不一样的世界，提高思维能力，凝结成自己的精神内核，从而走出自己的世界，真正做到传道、授业、解惑。