终于断断续续地读完了《窗边的小豆豆》这本书，算起来已经两个来月了。

说到读书，我不免有些惭愧，身为中文系毕业的学生，却从没有养成读书的好习惯，喜欢藏书，喜欢买书，但正真读到心里的书，却少之又少。我知道自己的思想在渐渐退化，有时觉得自己笨嘴拙舌，有时觉得自己确实可悲，连最基本的写作都已经于己而言，渐行渐远。

自从学校为每个办公组配上图书，我就拿着这本书，直到一学期结束，才算真正读完。这本书是日本作家黑柳彻子的杰作。

虽然间断着勉强读完，但书中好多细节，却能历历在目，当真正读完它时，内心过多的还是喜悦，因为毕竟自己又一次战胜了惰性。

从书中我了解到小孩子的天真无邪，身为一名教师同时也是一位家长，我也感觉到自己教育的深深不足。书中的小林宗作校长，是一位了不起的教育家，他能真正走进孩子们的心灵，他知道孩子们需要什么，并且及时满足孩子们的好奇心。

一、充分尊重孩子自己的意愿

当小豆豆被原来学校因为超级调皮退学后，巴学园接受了她，因为那里有一位懂得孩子心灵的好校长，他能一连四个小时听小豆豆的唠叨及幼稚的发问，这足以显示他的耐心。这是一所特色学校，虽然仅有五十多个学生，但却麻雀虽小五脏俱全，特别有趣的是，孩子们不是在教室里学习，她们学习的场所是电瓶车厢，这足以让孩子们充满无数想像，但奇特之处并不在于此，孩子们没有固定座位，而是随着自己的喜好，随意坐的，每天都可以变换，当然还包括一天所学的科目，孩子们完全是随心所欲，只要你喜欢，你完全可以由着自己的心来，充分尊重孩子的意愿。

为了满足孩子们的好奇心，校长允许孩子们大大礼堂夜宿，只为能让他们亲眼看看电瓶车教室是怎样运到学校来的。

二、不拘一格，其乐无穷

看似松散的教育模式，却无形中为孩子注入了一股持久的凝聚力。巴学园的教育有时会让家长不理解，所以会有家长硬生生地将孩子拖走，虽然孩子嚎啕大哭以示不情愿。

巴学园是孩子的一片乐土，校长为了让孩子吃到营养均衡的饭食，他别出心裁为孩子的菜，取了别样的名字即“山的味道”和“海的味道”，孩子们非常喜欢校长午饭地检查，都会主动递上自己的饭食，即使有的孩子没准备好，校长也不会批评而是有校长夫人，这得力助手，为孩子及时填补。在这里吃饭是可以说话的，校长主张孩子们边谈论愉快的事情，这极大满足孩子们的乐趣。

孩子们到巴学园里学习校长主张孩子穿结实耐磨的衣服，因为孩子们可以做自己喜欢的事，爬树、翻栅栏等等，虽然家长很是费解，但是像小豆豆一样的孩子，却感受到无限快乐。

三、寓教于乐，平易近人

校长从不批评任何一个学生，孩子们心中的校长总是乐呵呵的，他总是那样平易近人，孩子们愿意跟他交流心声，因为他是他们心中彻彻底底的大朋友。

他为了让孩子不对异性充满好奇，主张让孩子们无论男女，一起光着身子到澡堂里洗澡，孩子们一起戏水，玩得不亦乐乎，从没有人，觉得这是一件不好意思的事。为了锻炼大家的语言表达能力，他在吃饭前精心设计一个环节那就是口头表述自己所经历的事儿，当面对孩子难于表达时，他会不厌其烦地指导“然后呢”。为了提升一个侏儒孩子的自信，他特意设计一场独出心裁的运动会，样样让那个高桥君夺冠这场运动会对那个孩子来说的影响，是多么不可估量，乃至于后来他成了一个非常了不起的人物。

虽然小豆豆很顽皮，但校长一直用“你真是个好孩子！”激励她，即使高桥君有身体缺陷，但校长一直说：“你绝对能做到！”

这是以为多么了不起的人物，虽然他的学校仅存八年，但他却为这里的孩子留下了永生的财富。

我觉得孩子生活在这样的校园，才有真正的快乐，这是一所真正符合孩子心愿的学校。虽然自己改变不了大的教学环境，但以后也尽量满足孩子们的需求，争取做一个能理解孩子心理需求的教师！