唐山市路北区世嘉实验小学大阅读活动计划

阅读是学习的核心环节，也是文化传承的重要手段。“一个人的精神发育史就是他本人的阅读史，”从小学养成良好的阅读习惯尤为重要，奠定良好的阅读基础会让学生受益终身。为了推广阅读，树立正确观念，营造文明阅读书香氛围，唐山市路北区世嘉实验小学制定大阅读活动计划。

一、基本情况

大阅读活动的开展，在学校领导的重视下，全体师生摸索与实践过程中，学生与老师认识到了阅读的意义，初步形成了良好阅读的氛围，在通过阅读交流各种竞赛活动、展示活动更是激发了孩子们阅读的主动性与积极性；同学已经初步养成了良好的阅读习惯与方法，具有了一定的理解能力与欣赏能力，其中更是涌现出了很多“小书虫”。但是，阅读面广而不精，积累量大而不加以运用的现象在部分同学身上还是存在的。

二、指导目标

1、让学让喜爱阅读，乐于阅读，切实培养学生的阅读能力，并使其养成良好的阅读习惯。

2、培养学生具有爱国主义情怀；激发学生浓厚的学习兴趣和探索知识的强烈欲望，丰富知识，开阔视野。

3、正确理解文章内容，发展学生的观察力、思维力、想象力。

4、培养学生的阅读能力和表达能力，使学生的阅读教学得以全面发展。从而积累语言，积淀文学素养。

三、指导思路

1、通过“好书进班级”评比活动，激发学生阅读兴趣，使学生爱读书，让阅读逐渐成为日常生活中的一种习惯。

2、通过师生共同探讨，确定各年级校阅读篇目（或书目）。提高阅读针对性，使学生读好书、读好文章。

3、通过其中1-2篇经典文章或书籍的阅读指导帮助学生掌握课外阅读的技巧与方法。使学生会读书，会积累，会运用。

活动过程：

（1）“好书进班级”活动稳步扎实开展，拓展学生阅览空间，流动红旗评比、博学班级升级活动、“优秀小书虫”评选等活动推动多读书；

（2）发挥学校图书馆开展广泛阅读的推广平台和大阅读工程由课内向课外拓展的桥梁作用，稳步开展“浸润书香 健康成长”书香节活动。

（3）多种渠道查找好书。

（4）每个学生都做好自己的读书记录、日记摘录。

（5）把握教材，拓展提高，联系课内教学内容开展课外拓展活动。

（6）每学期开展“读书交流会”，给学生提供交流的平台。

     将学生的读书收获汇集成册，进行展示。