做开启学生心灵之锁的一把钥匙

——《如何做最好的教师》一书读后感

唐山一中  赵邑丰

最近，我抽时间阅读了魏书生老师主编的《如何做最好的教师》一书，书中汇集了陶行知、卢梭、苏霍姆林斯基等古今中外多位教育大师的二十七份经典教育感言，每份感言之后都附有典型案例。为教师在如何加强自身修炼成为贤师方面，提出了许多精辟的建议和指导。认真捧读过后，深感要想成为一名优秀的教师，需要做的真是太多、太多。

在这些教育家的经典感言中，18世纪法国著名的教育家卢梭一句话引起了我的共鸣。那就是：作为教师，首先要了解学生。卢梭认为，作为一个好的教师，首先必须了解和研究自己的学生，如此才能成功的实施教育。我国古代伟大的教育家孔子，早就指出教育要“因材施教”。作为教师工作对象的每个学生，都是有思想、有自尊心、有独特个性的独立的人。因此，要做好教育、教学工作，就必须从了解和研究学生着手。只有对学生个体的进行心理素质、性格气质、学业基础、兴趣爱好、特长等方面有了综合的了解，教师才能采用合适的方法、手段、内容来教育引导学生，真正做到因材施教！

无论是在学科教学还是在班主任工作中，只有了解学生，才能使我们的教学方法更能让学生接受；只有了解学生，才能使我们对教学内容处理得当，提升课堂效率；只有了解学生，才能使我们的班主任工作有的放矢，及时有效地帮助学生走出误区，取得新的进步……因此，我觉得要做最好的教师，首先要用心了解学生，做开启学生心灵的一把钥匙。只有这样才能做好我们的教育教学工作。

作为教师的我们，怎样去了解自己的学生呢？在多年的教学和班主任工作中，我有以下几点体会：

1、在了解学生的过程中要充满爱心和信任。 狄德罗说：“热爱孩子，是教师生活中最主要的东西。不允许漠视学生的情感，因为教师的漠视就是一种摧残，这是不能容忍的。情感淡漠使人平庸，情感衰退使杰出的人失色，有意摧残情感是绝对的蠢事。我们当以自勉——不论对自己还是对学生。”没有爱就没有教育。日常教学中多关爱学生一点，即使是批评和处分也建立在关心热爱学生的基础上，体现出对学生的真诚与希望。当学生感受到老师对自己的关心和爱护时，他们会更“倾心”于老师，更乐于接近老师，更愿意与教师进行交流，因而也就越有助于我们了解他们。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。对学生的爱，这不是为了达到某种教育目的而做出来的一种姿态；它是一种思想，一种情感，一种氛围……它自然贯穿于师生交流的每一个环节，潜移默化地拉近师生之间的心理距离。因此，我一直认为关爱和信任是架通教师和学生心灵桥梁的基石。

2、要在尊重的基础上了解学生。教师一定要把学生当作是一个平等的对象来看待。人都是有自尊的，老师要像保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。学生只有感到被尊重，才能在与教师的交流中，真诚、坦率、毫无保留地阐述自己的观点，才能让教师更加全面地了解学生。

3、要善于观察。教师一定要做“有心人”，学会从学生的学习、生活以及社会活动的细节中，了解学生的个性和特长；从学生的一言一行、一颦一笑中，体会他们的情绪变化和思想波动。这样才能随时了解学生的状况，及时地把问题消灭在萌芽状态。

4、要学会通过多种渠道全面了解学生。在教育教学工作中，教师特别是班主任要了解某个学生，不仅可以通过个人的观察，还可以通过与学生直接交流，与其他学生交流；可以从任课教师教师那里、也可以从家长那里；可以从日常的教学活动中，还可以通过亲身参加学生的各项活动，从中多角度、多渠道地掌握学生的各方面的情况，这样才能对学生有一个比较全面的认识。

5、要学会不带成见地认识每个学生。做最好的教师，要无选择地、公正地、无例外地关爱每一个学生。不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的优劣而对学生产生成见，戴上有色的“眼镜”。教师要善于控制自己的情感，既不能出于对优秀学生的偏爱，而忽视他们身上的不足，也不能对后进生另眼相待，觉得他们一无是处。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。不管听话的、不听话的、漂亮的、不漂亮的、聪明的或是不聪明的、成绩好的或是不好的学生，教师都要善于发现他们身上的“闪光点”和“瑕疵”。这样才能对学生有一个客观的了解和评价。

6、要保留一份“童心”，学会从孩子的角度看问题。老师拿着成人的思想来衡量学生，毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。很多事情在成年人看来是理所当然的事情，在孩子们的心目中就有可能有新的理解。很多时候，孩子们犯的错误，实际上是他们成长过程中的一种探索过程。所以有人说，你要允许学生去犯错，孩子犯了错，并不代表他们品质不好或是故意与老师、学校或家长作对。只要教师站在孩子的角度去看待这些“错误”，就能够更好地理解他们，并给他们探索、体会和改正的时间和机会，这样学生才能在曲折中成长。我们只有做到从孩子的角度看问题，才能真正理解孩子、尊重孩子，真正走进他们的内心世界，成为他们成长中的良师益友。

总之，作为教师首先就要了解学生，我们如果对学生一点也不理解，对他们观念错了，我们的教育就会误入歧途，对学生的教育效果就会与我们的期望背道而驰。正如卢梭所说：轻率地对学生下断语的人，是往往会判断错误的！这种人反而比学生们还更加幼稚。因此，我想说，要成为最好的教师就从了解自己的学生开始吧！