狠抓落实是班级管理工作重要保障

——《关键在于落实》读后感

唐山一中  赵邑丰

我认真阅读了《关键在于落实》一书，书中通过哲理性的语言，生动鲜活的事例向我们阐述了落实的现实意义，不落实的危害以及如何做到落实到位等理念。细细品味其中的内涵让我感到受益匪浅，觉得其对于我们教育工作者，特别对于班主任工作具有极强的启发性和指导意义。

反思自己的班主任工作，确实存在着有计划不落实，有落实却不到位等现象，这些都直接影响到班级管理以及学生教育的效果。针对上述情况，结合书中的指导，笔者谈一下自己的感受和体会。

一、热爱是落实的动力

落实在班主任工作中所体现的是班主任对教育理论、路线、方针、政策、计划、规划、方案等方面的付诸实施，培养良好班风并最终达到教书育人的目的。为达到这一目的，学校制订了总的教育教学计划，班主任也制订了自己的班级管理计划。这些计划写的头头是道，有理有据，但真正落实起来呢，却往往不能切实到位，出现打折扣的现象，使很多计划不能彻底执行，甚至成为一纸空文。

上述现象正是缺乏落实的意识的重要表现。笔者认为要提高落实的意识，热爱是重要的动力。正象书中所说的：要做一个落实的员工，首要的原则是，对自己所担负的工作怀有满腔的热忱。我们要用100%热忱去做1％的事情。热爱是一种矢量性的精神力量，是人们奋斗的原动力，它可以调动人们积极主动的工作态度，帮助人们增添克服困难的勇气，有了这种勇气，即使是困难的工作，也会变的简单易做。

曾经有人说过：不热爱自己学生的老师不是好老师。不热爱自己学生的班主任，就绝不能成为一个合格的班主任。班主任对自己的学生有一颗热爱之心，当学生在生活上遇到困难和挫折时，班主任主动送去问候和抚慰；当学生在学习上遇到困惑时，班主任积极地给予帮助和指导，当学生取得成绩时，班主任及时给予表扬和鼓励。这种关爱尽管是无形的，但学生对于这种关爱却极其敏感，会将其转化为不断进步的动力，并能积极配合班主任的各项班级管理工作，成为班主任落实班级管理计划的主要动力。我们身边有许多优秀的班主任，他们或饱受病痛的折磨，或承担着家庭的重担，但当他们踏上三尺讲台时，面对着求知若渴的学生时，他们忘记了病痛和疲劳，认真地上好每一堂课。他们正用自己的行动向人们诠释着落实是一种对学生和工作无私的爱。  

二、责任心是落实关键

作为班主任我深刻理解落实的实际意义，也深知落实出竞争力、生产力、创造力，对于教育来说就是出成绩、培养出德才兼备的人才。在班主任的日常工作中，很多时候却因为怕得罪人等种种阻力和借口而放松对自己的要求，导致落实的过程有始无终；面对着日复一日、年复一年的繁忙琐碎的班级管理工作，单调、枯燥的感觉不断侵蚀着自己的心灵，有时便放松对学生的管理，甚至于产生做一天和尚撞一天钟的想法，面对着学生思想的懈怠、行为的偏差等不良现象熟视无睹，置之不理。初作班主任时对工作的激情和曾许诺过豪言壮语，好像已被自己淡忘。这些都是我们缺少责任心的表现，它将直接影响到我们对工作的落实。

责任重于泰山，这句话说起来很简单，但真正做起好却很难。作为一名班主任，都要有主人翁的责任感，应该有一种大局意识。不能只局限于自己的小天地：认为自己份内的事做好就万事大吉。而应以学校的大局为重，树立教育的事情处处于我有关的想法，学校的事就是我们个人的事。

做为一名班主任，我们不能只是满足于上好每一堂课，满足于自己的学生取得好成绩，更重要的是对学生的终身发展负责，对学生快乐健康的成长负责。这种责任心成为我们落实工作的动力，每位老师都能以对自己负责，对他人负责，对孩子负责的态度，在自己的工作岗位上精益求精地工作，将工作看成一种事业去做，你的目标一定能实现。

三、落实需要有科学的方法

在班主任工作中许多教师对工作尽职尽责，对教育事业充满着满腔的热情，对每项工作认识到位，落实及时，每天都对自已的工作进行反思和总结，但最后的效果却不尽人意，主要是我们缺少的是提高落实效率的方法。

针对上述情况，结合书中的指导，笔者认为班主任落实各种教育活动成败的关键在于培养集体的凝聚力，在于落实中要做到细节到位。

（一）培养集体的凝聚力

在一个班级中，班主任与学生由于角色地位的差异，观察问题的角度的差异，价值观的差异，不可能对组织目标，以及组织的价值观有着完全统一的认识，而且班级每个成员的个人目标与组织目标也不可能完全趋同，这就要求我们班集体有极强的凝聚力和向心力。这对于我们班级管理工作落实起着至关重要的作用。

要打造一个凝聚力的班集体，必须打造一个有能力、有魅力、高效的班干部队伍，增强团队的吸引力。而这个吸引力部分取决于我们这个集体中的班干部的集体魅力和每位成员的个人魅力。这就要我们每位班主任具有一流的业务素质和高尚的思想品质，超强的能力素养，只有这样才能赢得每位学生的爱戴和拥护，从而形成团队的核心力量，在各项班级工作面前，大家心往一处想，劲往一处使，任何教育活动和教育目标都能有效地落实。

要打造一个凝聚力的班级团队，班主任必须虚心听取每位同学的意见，充分发扬教育民主。“忠言逆耳得行”，尽管同学们提出的意见有时显的尖锐，或者很难达到，但凡事提意见的学生，说明他们对对班级、对个人具备可贵的责任心。作为班主任应以宽广的胸怀接纳与包容，对提出的意见能及时进行解释和解决。让每位老师在民主，和谐的环境下舒心地工作，将各项具体工作得以落实。

要打造一个凝聚力的班集体，必须充分发挥每位同学的潜能。唐山一中的学子中的每位成员都蕴含巨大的潜能，班主任应采取多种方法充分挖掘每位学生的潜能。让每位学生树立“现在我以一中为荣，将来一中以我为荣”的荣辱观。

（二）关注细节

任何工作任务的完成和落实，都是由很多个细节组成的。而教育工作的性质是平凡的，但这就决定我们每位班主任更应该用心留意工作的每一处细节。细节成就伟业，细节积淀成功，细节成就完美，细节没有止境。教育工作尽管平凡，但我们只要把简单的事情干千百遍都作对，就是不简单，把大家公认的非常容易的事情认真地做好，就是不容易。

总之，抓落实，是每一位班主任工作的一项基本原则，任何一项教育任务的完成，成绩的取得，都是抓落实的结果。没有落实，再完善的制度也是一纸空文，再美好的目标也不会实现，再先进的教育理念也不会发挥其应有的作用。让我们在班主任工作实践中更新教育观念，创造性地改进工作方法，在工作中努力做到落实，落实，再落实，让每一个孩子都能健康、快乐的成长。