目标是催人奋进的源源不断的力量源泉。在学习上更是如此。

      我在班主任工作中，总是根据班级状况，分别给同学们制定的分层次目标。引导同学树立信心，在原有基础上一步一个脚印的向前进。对于成绩领先的同学，鼓励他们高定位，向年级的前列看齐，使他们成为带动全班努力上进的“动车头”。对于暂时落后的学生，一方面，给他们树立一个观念：只要现在就努力，成绩一定能提上去，使他们学有信心；另一方面，帮助他们确立短期目标和学科目标，以“低起点、小幅度”的方式，推动他们步步攀升。此外，我还在班级里大力倡导学习合作，给那些学科特长生安排任务，帮助“瘸腿”的同学解决问题。通过以上努力和措施，使班级形成了“比、学、赶、帮”的良好学习风气。

     由于的良好班风和学风，使我班那些外地户口的同学，一直到高考前一周才依依不舍的离开。