人文主题：学习之道

大概念：论述的针对性与概括性

基本问题：

1.什么事论述的针对性？是不是就事论事？

2.什么是论述的概括性？列举事实和概括事例之间有怎样的联系？

3.什么是有效的论证方法？对一个论题事宜的论证方法是否一定是和其他论题？

4.作者论述的角度、立场和观点之间有何关联？

核心任务：

学习本单元后，班内要举办一次“今天我们如何学习”的演讲会，请你参照本单元学习内容，考虑论述的针对性和概括性发表演讲。

学习资源：

1.课文：《劝学》《师说》《反对党八股（节选）》《拿来主义》《读书：目的与前提》《上图书馆》

2.拓展阅读文本：

《论语》中有关“学习”的章句，《改造我们的学习》《整顿党的作风》《进学解》以及培根、鲁迅等论读书的文章。《今天为什么要阅读经典》（刘梦溪）

3.学术论著：美·韦斯顿《论证是一门学问》，美·彼得·迈尔斯《高效演讲》

（摘自李卫东老师培训资料）