成长类的素材整理开始。今天我们开始整理成长类的作文素材。先介绍一个儿童作家曹文轩，只有两句话，他是北大教授，获得过国际安徒生大奖。从他的众多作品中我选择了三个：《草房子》、《三角地》、《山羊不吃天堂草》。今天先来说一说《草房子》。

“那是一九六一八月的一个上午，秋风乍起，暑气已去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高一幢的房顶。他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下就全都扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。
明天一大早，一只大木船，在油麻地还未醒来时，就将载着他和他的家，远远地离开这里──他将永远告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子……”

这是这本书的开篇唯美而略带哀愁，之所以喜欢这本书就是源于美的感受。细细读来，发现本书在淳朴的环境中，写了一群孩子的茁壮成长。让我们记住他们秃鹤、桑桑、纸月和杜小康。他们的成长更是展现了一种人性美。让我们随他们一起走进故事，洗涤我们的灵魂，让我们认识成长。咕咚咕咚，饮下他的文字，像干掉一瓶可乐。

一 秃鹤

秃鹤与桑桑从一年级始，一直到六年级，都是同班同学。
秃鹤应该叫陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，油麻地的孩子，就都叫他为秃鹤。
在桑桑的记忆里，秃鹤在读三年级之前，似乎一直不在意他的秃头。这或许是因为他们村也不光就他一个人是秃子，又或许是因为秃鹤还太小，想不起来自己该在意自己是个秃子。秃鹤一直生活得很快活，有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应的，仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤。别人摸摸他的头他也不在意，甚至用摸取他的头的权利换得类似一支铅笔的利益。
直到秃鹤读三年级时，他开始注意自己的秃头，开始不许别人说他，更不许别人摸他的头了。秃鹤不再快活了。卖肉的丁四想用一块肉换得一摸，被秃鹤拒绝，秃鹤突然之间有了自己的尊严。

这种自尊心和周围人们的嘲笑激烈的煎熬着秃鹤的内心。甚至产生了辍学的念头。父亲很焦急，给秃鹤用生姜擦头，但没有长出一根头发。父亲给他买了一顶帽子，却受到了同学们的戏弄。于是，秃鹤索性不戴帽子，似乎在证明自己就是一个秃子。倔强的和这个世界对抗。这种对抗，在一次汇操比赛中达到了顶峰。

汇操比赛是全校师生极为重要的一次活动，因为这关系到整个学校的荣誉。秃鹤所在的油麻地小学作为主场学校要和四个小学一争高下，为此师生们精心准备。比赛进行到一半的时候，校长桑乔就发现自己学校的水平，拿个第一如探囊取物。但这一切，都毁在了秃鹤手上。开始，就是秃鹤个头太高又长颗秃头，老师不愿意让秃鹤去参加汇操比赛，怕他影响整体效果。但是秃鹤以为这是对他的尊严的侵犯，于是，据理力争。老师拗不过他，不得已让他参加了比赛，但规定他必须戴上帽子。但当比赛进行到三分之二，胜利在望的时候，秃鹤突然扔掉帽子，引起了场外观众的哄笑，哄笑声压过了口令，孩子们失去了口令，做的非常混乱，再加上几个孩子故意捣乱。原本应该骄傲领奖的油麻地小学师生汇操比赛一塌糊涂，数个月的心血白费，灰溜溜的在众目睽睽之下退出了比赛场地。

        汇操比赛结束了，秃鹤报复了整个学校，但作为一个搅局者，受到了大家的冷落。无论他如何讨好想获得大家的友谊都无济于事。内心的痛苦陡然倍增。

       直到一次文艺汇演，才迎来了转机。因为那次文艺汇演，油麻地小学参赛作品中一个主要人物伪军连长是个秃子，这是整个演出的笑点。但是，演伪军连长的孩子说什么也不肯剃头。眼看演出进行不下去了，秃鹤挺身而出，担当起了演伪军连长的重任。秃鹤很用心，演的非常出色，整个演出获得了巨大的成功，为油麻地小学赢得了荣誉。秃鹤终于以自己的方式挽回了同学们对自己的信任和尊重。

        一个孩子从自尊心开始，到受到嘲弄，反抗社会，再到认识到自己的自尊与社会的关系，把自己的自尊心和集体荣誉感结合在一起。秃鹤对世界和自己的认识在生活中渐渐成熟。让我们看到了一个孩子的成长。

        这个故事可以作为自尊心的材料，也可以用来写个人自尊心与集体荣誉感之间的关系。