教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

激

情

导

入

1、 以优美的语言导入。

请表演的同学入场。

2、 引导全体学生和老师一起跳起来。

几位同学随音乐跳皮影舞进入教室，其他同学认真观看。

与老师一起跳皮影舞蹈。

放松心情，调动学生的积极性。感受皮影的文化魅力，引入本课教学。

复

习

巩

固

让学生带自己的影人到影窗前边表演，边表演边讲述操耍影人的注意事项。

带影人到影屏上边表演边讲述注意事项。

操耍影人的五字要诀：平、稳、准、正、贴。

通过表演的形式来检验并巩固学生的学习成果，为下面的学习打好基础。

学

习

表

演

1、 让学生思考：

演好一台影戏要做好哪些准备？

小结：

对白、配乐、操杆、演员间的配合是演好影戏的基础。

2、 播放视频

欣赏乐亭皮影戏《孙悟空三打白骨精》片段

3、教师总结：

（1）传统乐亭皮影的唱腔与对白用的是地道的乐亭方言语音。具有浓郁的地方特色。外地人称乐亭人

“老呔”，因此乐亭影也被称作“老呔影”。乐亭影的演唱用的是“掐嗓”唱法，这在中国唱腔史上也是独树一帜的；

（2）配乐要符合角色的性格特点；

（3）角色的动作符合自身的性格特点；

（4）演员间的配合默契。

思考并回答问题。

学生认真欣赏并从对白、配乐、操杆、配合几方面分析讨论

通过欣赏影戏分析问题，学习影戏表演。培养学生发现问题，解决问题的能力。

影

戏

排

练

1、以小组为单位进行研究排练

（1）让学生按事先分好的小组进入排练场地，组长负责组织大家协商分工。

（2）巡回解决各小组排练时出现的问题

问题一：从什么地方上下场

问题二：演员间如何做到配合默契

……

2、两组之间切磋交流

为了便于同学们之间取长补短，让两组相互交流，相互提出优缺点，以便吸取和改进。

学生在自己的训练场地活动，发现问题、提出问题并讨论解决，解决不了的寻求老师帮助。

学生活动：

一、二小组交流

三、四小组交流

五、六小组交流

学习合作分工

合作学习

自主探究

相互切磋，取长补短

影

戏

排

练

教师发现并提出共性的问题，和同学们共同解决。

例如：对白感觉平淡，

 我们该怎么做等。

3、 小结：

教师提几点建议：

（1）工具材料准备就绪

（2）情绪到位，全身心投入

（3）注意演员间的配合

相互交流表演，提出建议，互相评价。

影

戏

展

演

以小组为单位进行展示，要求学生认真欣赏并给予评价

第一组表演《动物园的早晨》

其它同学认真欣赏给予评价

第二组表演《乌鸦与狐狸》

其它同学认真欣赏给予评价

第三组表演《西游记
——八戒巡山》

其它同学认真欣赏给予评价

第四组表演《负荆请罪》

其它同学认真欣赏给予评价

第五组表演《金斧头》

其它同学认真欣赏给予评价

第六组表演《狼和小羊》

其它同学认真欣赏给予评价

体验表演的乐趣，感受团队的力量。

影

戏

展

演

小结：

对学生的表演给予肯定，并提出新的要求。

看了同学们的表演，老师很高兴。但是皮影表演不是一朝一夕的，所谓“台上一分钟，台下十年功”，我们还要再接再厉。生活中多搜集一些素材，排成有意思的皮影剧，让我们的小剧团为学校同学们献上更多精彩的演出。

学生认真聆听

为以后的学习奠定基础。