这学期，我担任六年级的语文教学。在开学初研读教材时，发现第五单元的单元主题是”初识鲁迅“，我想这样的一个文学家、革命家，紧紧局限于课文的学习是远远不够的。于是，我结合第五单元的学习，开展主题为”走进鲁迅“的阅读活动。

一、用好文本的例子。我把第五单元内容提前到第二周上，并确立了我班9月份的阅读主题是”走进鲁迅“。教材选取的是《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《一面》《有的人》四篇文章，通过深入的品读课文，让孩子会对鲁迅这一大文豪有了初步的认识。

二、拓展阅读。我班有配套教材《主题阅读》，这单元选取了《故乡》（节选》《立论》《狗的驳诘》《怀鲁迅》《悼鲁迅先生》《鲁迅坟场踢鬼》《”早“》《回忆鲁迅先生》（节选）等对对读文章，鲁迅又一次走进了孩子们的心里，并有个更深刻的认识。

三、自由选购书籍。我让孩子与家长一起到图书馆购买鲁迅的书，孩子带回校的书籍五花八门，但都能看得津津有味，并交换书籍看。

四、开设交流平台。在9月底，我们举办了”鲁迅故事分享会“，每位孩子都能说一个有关鲁迅的故事，或分享某书中的一些深刻内容。随后，我还让孩子写下了对鲁迅的新认识。

9月份的主题活动虽然结束，我想鲁迅的形象，在孩子的心中是丰满了许多，这是阅读带给大家的！