怀柔一中集中见习总结

心理健康教育   高玉娇

通过本次的见习在指导老师的带领下，学到了很多方面的知识，给自己很大的震撼。

除了要将教育理论需要依据实践细化为可操作的具体步骤，让理论更好地服务于实践之外关于教育又有了很多自己的思考。

根据李老师谈到的，虽然大部分学生都特别的好学、有礼貌，综合状况良好，但总有一些学生是状况不良好的，在学习和生活方面有很多问题。所以，当我们面对这些学生的时候，应该做些什么，应该怎么做这是一个值得人探索的问题。尤其是现在95后与00后的特殊生长环境：信息化、电子设备充斥、家庭溺爱等等这些都造成了一系列后续的教育问题。以心理学的视角来看，当代的社会结构与家庭结构变迁也给孩子们的成长带来了很多问题，这需要心理工作者深入到一线教学，去切实服务于这些需要帮助的孩子，并且防患于未然，尽量减少问题行为的发生。

从老师的整体榜样作用来看，我对教师的整体素质、心胸、眼界等等都有了新的认识。教师做的不仅仅是教授知识的工作，更多低是做学生成长路上的引导人，在素质、人格等方面都需要我们做的更好。此外，为了使教育达到更长久更有效的影响，作为一名老师应当眼界开阔、目光长远，在要求严格的同时对学生也要多一些包容性与关怀。在授课与和孩子交流的过程中，语言干净也是一项非常重要的能力，它需要我们更多地去锤炼自己的语言艺术，使与孩子的沟通过程更为明朗、清晰，给孩子以好的影响。

从心情耕耘的老师身上我意识到老师是一个自我卷入相当高的职业，老师们比较其他工作投入了更多地精力与心血，这些更多地是奉献型行为，对老师自身是要求很高的。这就不由得让我思考一个问题，作为一名老师我们在追求些什么，是解决温饱的工作还是必胜的理想与追求，是专注与知识的传授与成绩的提高，还是为孩子的成长和未来尽自己最大的努力？这需要我们不断地探索，找到自己的价值取向并不断为之努力，成为一名合格乃至优秀的教师。

在学生相处的过程中也需要许多的技巧与艺术，不同年龄阶段的孩子有着不同的特点，我们需要根据自己学生的年龄特点，给予他们最易于接受的教育。也学到很多实践方面的经验，更多地了解到学生们的实际特点与状况，体验到许多的教育理论需要依据实践细化为可操作的具体步骤，让理论更好地服务于实践。感受到教师是一个自我卷入非常高的职业，也比较辛苦，任重而道远，继续努力。

作为一名心理老师，应当将学生的心理健康当作自己的毕生追求。虽然除了孩子变得更好更快乐，作为老师并没有得到别的物质性回报，为此也将牺牲很多自己的放松和回归家庭的时间，但这些是非常有价值和意义的。此外，专业功底的扎实是解决实际问题的基础，这需要我们进一步的努力学习与提高自己才能向其靠近。心理健康教育工作中，预防性干预与事后咨询都应该全面展开，工作空间非常大。这启发我们，作为一名优秀的心理教师除了专业的积淀与基础外，仍需要严谨的思维和强大的执行力才能完成。

作为班主任老师，工作态度认真负责是为基础，在督促他们的学习之余，也应该关注学生们长远地人格为发展，注意培养学生的集体意识、责任感、时间管理能力、与父母相处的技巧等等，这将是影响长远并使孩子们受益一生的。

总而言之，这次见习受益良多，启发也还有许多，希望在以后的教学实践甚至生涯中，坚守自己的追求，不断完善自己的教学，执着于自己的教学理想。