这节“旅游资源开发条件的评价”孙老师并没有使用教材所给内容，而是在课下亲自找资料设计案例，重新编排整理自制学案进行教学的。案例一的资料选择非常好，图文配合到位，问题2“是否继续开发？”让学生引申思考。可见孙老师课下下的功夫一定很深。案例二黄山是旅游资源评价的经典案例，老师也多次强调评价要从有利和不利两方面分析。一节课好不好，从教师背后的功课就可以预测，查找案例和精彩的资料，进行创新这些都需要教师花功夫。