2016年12月16日下午，我跟随唐山名师培训班走进了北京101学校参观学习。对于101中学，其实早已如雷贯耳。但是，走进校园，才真正感受到了“名”之所在。

踏入校园，迎面而来的是与现代都市的热闹繁华截然不同的静谧与疏旷。在寸土寸金的北京能拥有20万平方米的校园，这是怎样的一种殊荣！头顶的天空没有被耸立的楼舍分割，仰脸就能看见清明的蓝天。只有两层的教学楼掩映在树丛中间。虽然是冬季，高大的松树依然透着苍翠，显示着101蓬勃的生机。池塘里鸭鹅自由的吟哦此起彼伏，仿佛冬的咏叹，让见惯了校园喧嚣的人心忽的沉静下来。这些鲜活的生命在此栖息繁衍，与学生共同成长，这才是真正的人与自然和谐相处吧。

来之前曾想象过，这所名校的校园文化会是怎样的高大上。及至走进楼内和教室，看见的又是一番意料之外的景象。不论是身边的学校还是原来参观过的很多学校，现如今都已经是高科技新时尚的阵营。见过许多学校教学楼内琳琅满目的各种文化布置：有印制精美的各种展板，也有装饰别致的师生作品，更有许多启迪励志的名言标语，还有其它展示办学理念的种种创意内容。

101中学的教学楼内却截然不同！没有各种高尚的警句格言，没有制作成型的展示专栏，也没有任何刻意标榜宣传的装饰物。但是，每班教室的外墙上，都有一块展板，深色的框，浅色的底，材质普通。各班的展板上内容各异，但有一个相同的特点，就是展板上的内容都是“手工定制”——除了照片，几乎看不到电子印刷的痕迹，不论文字还是图画，都是学生一笔一划完成的，每一幅画都是学生自己眼中的世界，每一个字都是学生内心所想。在越来越依赖打印技术的今天，看到这样一张张手写作品，一块块“手工定制”的展板，真的令人感觉无比清新。这样的展板设计使用理念，既节省资金，又方便实用，更重要的是学生在看，学生在用，学生的能力在得到锻炼。这样一种朴素的价值观正是现今越来越缺乏的。

更令我深受触动并深以为然的是教学楼内随处可见的各种社团活动宣传海报。这些海报也几乎都出自学生手工制作，有的画面考究，有的简洁明快，不论什么风格，都彰显了独特的个性。我想，这样独具一格的特点是无论怎样精美的印刷品都无法超越的。因为，每一张海报的背后都饱含着制作者的情思和希冀，都是制作者对大众最至诚的邀请。这些宣传海报有的贴在教室门口，有的贴在楼道的入口，有的贴在班级展板的旁边，墙上任意一处，都可能见到它们的身影。我甚至在主教学楼的大厅正中间的柱子上也看到了五花八门的宣传海报——有相声专场，有创客挑战赛，还有义卖宣传等等。我最惊讶的不是这些海报内容的丰富多彩，而是这些海报张贴的位置。没有局限，没有章法，想贴在哪就贴在哪，学校没有用“爱护公务”“保持卫生”“有碍观瞻”等等冠冕堂皇的理由约束，完全的自由，完全的解放！这样一个小细节，让我看到了大情怀——教育要解放孩子的天性，给孩子自由施展的空间。走在教学楼内，你仿佛能看到义卖的热闹，仿佛能感受挑战赛的激烈，仿佛能听到演奏会上袅袅的琴声……这样的校园，你让学生怎么能够不爱它！

圆明园的废墟给了101一份隐世独立的清幽，101给了学生一份彰显自我的自由。所以，101中学的孩子能在语文课上即兴地吟唱，能在政治课上理性深刻地分析，能自信地跟老师探讨，能自然大方地和客人交流。不论初中部还是高中部的孩子，脸上没有因学业压力造成的焦虑神色，却有因感受生命自由而展现的笑容。

我想，抛开101中学得天独厚的教育资源优势不谈，更值得我们学习的是学校真正“以生为本”的办学理念。不论是学校的管理者还是一名教师，在我们自己的教育教学工作中，时时牢记，我们的事业是“一切为了学生，为了学生的一切”，从而尽可能提供给我们的学生能自由成长的空间。这样，才是对生命的尊重。