对于语法，《义务教育阶段语文课程标准》中指出“随文学习必要的语法知识”，迁安市在2004年使用人教版教材，简单的语法知识一股脑堆在教材后面，由于语法知识的不系统、分布不均匀，由于课文多，时间紧、中考不考，致使语法知识教学得不到有效落实。高一语文教师为学生讲文言文时要经常说道“状语后置、定语后置、宾语前置”等术语，但学生不懂，于是高一语文教师就经常抱怨：“初中教师为什么不教语法？都干什么了？“ 面对抱怨，一线初中语文教师有苦难言。令人欣喜的是，从2016年秋季开始，河北省迁安市七年级学生使用人教版部编语文教材，翻开七年级上册课本，欣然看到每单元的课文数量由原来的5篇减少为4篇，“名词、动词、形容词、数词、量词、代词”实词知识介绍均匀分布在教材之中，更便利于教师实际教学，为学生循序渐进地掌握中文语法知识奠定了基础。而每一单元课文各减少一篇，为教师教语法知识、更自主地开展课外阅读赢得了更多时间。部编教材更突出了写作教学序列，便于实际操作，更助力一线教师富有针对性、实效性地开展写作教学。