1.  一个好家长，一个好老师，能够发掘出孩子的潜能和长项，克服弱点，把孩子带到阳光地带。

2.挫折产生力量。王金战老师讲了他自己的经历：1978年的春天，班主任动员班里前五名学生参加高考。王金战老师也去找班主任：“老师，我也想今年考大学。”这个平时在班里倒数十名左右的学生居然提出这个要求，当时班主任就像看一个外星人一样看着王金战，是那种又鄙夷又不让你看出来的感觉。老师问：“你也想考大学？”那语气分明在说：“你都在班里成绩40名靠后了，还想考上大学？那个大学是你考的吗？”班主任老师的那种眼神，让他第一次知道了什么叫耻辱，什么叫做被别人看不起。突然之间他的自尊心脱落了。如果不是后来发生的事，他可能永远与大学无缘。后来，班里前五名学生取笑他，奚落他：“你也想考大学？如果你也能考大学，我们就能直接上大学了。”同学的奚落，一下子激起了他的自尊心，他就觉得大学怎么了，就你能考，我为什么不能考？我非考给你们看看不可！发誓一定要考大学。

老师的不屑、学生的取笑，反成了激发他积极进取的动力，这才有后来王金战夜挑煤油灯在学校宿舍、学校菜窖读书学习的艰苦而乐在其中的历程，才有了他“5个半死”的经历，才有了他化学99分，是班里唯一考上大学的成功。