依据《语文课程标准》和《2017年中考学科说明》，结合河北省近几年的中考题提出今年语文中考复习策略。中考语文复习可以分为三个层次：①纵向梳理课本知识  ②横向的专项复习  ③模拟冲刺。

第一部分：积累与运用

（一）识字与写字能力考查（在具体语境中）

自2010年开始，字音字形的考查就不再是选择题了（占版面较多），而是注重在句子中会读、会写的考查（占版面较少，字音字形的考查可同时实现）。

例1：根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。（4分）

（1）今天的天气预报（bōsònɡ）完了。

（2）人们载歌载舞，（huāndù）新春佳节。

（3）这对双胞胎姊妹，模样（      ）相似，让人难以辨识。

（4）对学习困难的学生，我们应给予（     ）更多的帮助。（2016河北）

例2：判断下列句子加着重号字注音的正误。（正确的打“√”，错误的打“×”）（3分）

（1）自古燕（ Yàn  ）赵多慷慨悲歌之士。                              （   ）

（2）我国乒乓球队着（zháo）眼于将来的世界大赛，积极培养年轻选手。     （   ）

（3）机动车限号出行的措施，在一定程度上缓解了城市交通堵塞（sè）的状况。（   ）（2015河北）

河北2014中考：给出一段话，从中选两个字（缀、霎），分别考查音序查字法、部首查字法 ；根据拼音写汉字：羞涩、颤动。2013年河北中考：给出一段话，从中选两个字（媚、暄），分别考查音序查字法、部首查字法 ；找出文段中的两个错别字并改正。2011河北中考：给出一段话，给语段中的两个词注音。找出语段中两个错别字并改正。2012和2010河北中考都是：根据拼音将语句写在田字格中。（2分）。     2009和2008河北中考字音字形都是选择题，因为那时没考应用文、名著。版面相对宽松。

复习策略：掌握3500常用字，特别把多音字和易误读的字放到语境中训练学生对字音字形的掌握（这是考试趋势）。例如：量，重量、测量的读音大家熟知，但在“打量”这个词语中，就读轻声，学生就易错。