《语文课程标准》对初中生阅读议论文的要求是：“阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，做出判断。这是对教学的要求，也是考试命题的依据。2010年没考议论文、2011“勇于尝试，就有机会获得成功”（无题目）、2012没考议论文、2013没考议论文、2014《寂寞出学问》、2015年《提高我国公民的科学素质是紧迫任务》（让拟标题）、2016《读网，更要读书》）

根据近几年议论文阅读试题的特点和《2017年考试说明》对议论文阅读的考查要求可知，从选材内容看，侧重引导考生提高素质、学会做人、做事。从考查点上看，主要有以下5种：

1.找文章中心论点。
2.论证方法及其作用。

（1）举例论证：具体、有力地论证论点，如果有多个事例，则加上“充分”。

例1：2015年河北中考第14题：选文第二段运用了两个事例，删掉一个好不好？请说明理由。

答：不好。这两个事例论证了提高我国公民科学素养的紧迫性，删掉后不能充分地论证中心论点。

（2）道理论证：更具权威性，更有说服力，有力论证论点。

（3）比喻论证：使论证浅显易懂，形象生动，易被接受。

（4）对比论证：从正反两方面进行论述，使文章更全面、更严密，是非曲直更加分明。

3.某一段落或词语在结构和表达上的作用

思路：结构上：开头引起下文，中间多为承上启下，结尾多为总结上文，体现议论文论证的严密性；内容上：强化中心论点。

（例1 ：2000年河北省中考《才能来自勤奋》15小题“文章第2段划线句子在结构上起什么作用？——承上启下。18小题“简要分析第5段在文章中的作用”——强化中心论点，照应开头，使文章结构更加严谨。）

（例2：2004年河北省中考题《学会谅解》18小题“如果将第9段删去，对文章的论证会产生什么影响？——这一段强调了谅解是有原则的，如果删去，将会使文章的论证不严密。）

4.思路结构

这是对文章整体论证思路的考查，还可以问：作者是怎样论证中心论点的？例1：对选文结构划分正确的一项是（ ）。（2016河北中考）

例2:选文二、三段的顺序能否调换？请说明理由。（2011年河北中考）

答：不能，因为第二段写项羽，第三段写刘邦，第四段引用的名言与二、三段的顺序相对应，体现了议论文结构的严谨。

例3：请简要分析选文第五段的论证思路。（答题思路：先……接着……最后……）（2011河北中考）

5.论据

（1）事实论据的特点：

例:选文在事实论据的选择和使用上有什么特点？（ 2014年河北中考）

答：所用事实论据选自古今中外，典型丰富；在事实论据的使用上，详略得当。

（2）补充论据（包括事实论据与道理论据）：

例1：请为选文补充一个事实论据或道理论据。（2011年河北中考）

此题考查学生对相关知识的积累，还可让考生根据对文章的整体感知理解补写相关内容。