“在劳力上劳心”这一观点是著名教育家陶行知先生提出的，先生认为：劳心的专门在心上做功夫，劳力的只管闭起眼睛来想。劳力的人便成了无所用心，受人制裁；劳心的人便成了高等游民，愚弄无知，以致弄成“劳心者治人，劳力者治于人”的现象。真正之做须是在劳力上劳心，用心以制力。但不是主张劳力与劳心并重。

     先生还谈到：儿童是新时代的儿童，不是旧时代的继承者。新时代的儿童，必须在劳力上劳心，无论他是生产也好，建设也好，实验也好，创造也好，改革也好，他必须做工，他必须在劳力上劳心，他必须用手时用脑。

   在谈到教育为公的办法时，先生提到的其中一个办法是：学生不能来上课的可以送去教，“来者不拒，不能来者送上门去”，看牛的送到牛背上去。而且要“着重创造”：让学生手脑并用，劳力上劳心，在此处，陶行知先生提出了六大解放，即“解放眼睛”“解放双手”“解放头脑”“解放嘴”“解放空间”“解放时间”。