读毕淑敏《附耳细说》一文，对她提到的小故事印象深刻。与大家分享，共同体悟其中蕴含的道理：

      一位名叫黄喜的相国，微服私访，路过一片农田，坐下来休息。瞧见农夫驾着两头牛在耕地，便问农夫，你这两头牛，哪一头更棒呢？农夫看着他，一言不发。等耕到了地头，牛到一旁吃草，农夫附在黄喜耳朵边，低声细气地说，告诉你吧，边上那头牛更好一些。黄喜很奇怪，问，你干吗用这么小的声音说话？农夫答道，牛虽是畜类，心和人是一样的。我要是大声地说这头牛好那头牛不好，它们能从我的眼神、手势、声音里分辨出来我的评论，那头虽然尽了力，但仍不够优秀的牛，心里会很难过....... 

       这个故事，让我们想到了人，想到孩子，想到自己作为家长或老师对孩子或学生的批评、表扬，有时候，我们是不是从没有顾及到那虽然尽了力，但仍不够优秀的“牛”，没有顾及他在那一刻的心中感受？

       作为老师或家长，我们有权利对孩子进行批评或表扬，相比那个对牛的心理体贴入微的农夫，我们做的还很不够。无论多么聪明的牛，都不会比一个发育健全的人，哪怕是稍明事理的儿童，更敏感和智慧。

      我们常常以为孩子是没有或缺乏自尊心的。随意地大声呵斥他们，为了一点小小的过错，唠叨不止。不管是什么场合，有什么人在场，只顾自己说得痛快，全然不理会小小的孩子是否承受得了。以为只要是良药，再苦涩，孩子也应该脸不变色心不跳地吞下去；孩子越痛苦，越说明对这次教育的印象深刻，越能够起到举一反三的效力。