再谈“小组合作”

郑爱娟

一、思考

要想小组合作真正发挥作用，必须认清以下几点：

1、小组合作的出发点：培养学生学科素养，提升学生能力。

2、合作交流的前提：学生要有自主学习和思考的时间。

3、小组合作的三种形态：交流、合作、互助。

（1）交流：即不为求得一个最终的答案，只为在交流自己的感受、想法、收获的过程中，互相启发、互相补充。

（2）合作：通过先分工再合作，解决一个具体的问题（如数学问题、实验探究、发现规律、大型手工等）

（3）互助：即互教、互考、互相监督等（如互相检查作业、对读词语、对话练习、唱歌等）。

4、提高小组合作效率的途径：集体汇报

二、一点建议

为了让小组合作真正发挥它的价值，将智慧课堂建设落到实处，我们在备课时，应根据教学目标的难以程度，提前做好规划：哪些目标可以由学生自学完成；哪些需要小组合作来完成；哪些需要教师的点拨。这样，我们的课堂教学效率才能真正提高。