同学们在阅读老师的陪同下，来到图书馆开始他们的图书馆奇妙阅读之旅。每个来到图书馆的学生先是清晰地了解图书馆的布局，熟悉图书馆新购买并安置的图书分类，之后在阅读老师的引导下，将自己选择的书带到各自的位置上，津津有味地进行阅读。开设图书馆阅读课，激发了学生的课外阅读兴趣。为了使学生的阅读更有效率，教师也在学生自主阅读的同时，培养学生养成随读随记的好习惯，完成图书馆随处可以取下的“精品阅读”记录卡。从而促进他们形成良好的阅读习惯，培养学生良好的阅读兴趣和如何获取知识的能力。当然，学生的阅读兴趣是需要保持的。学校通过每月开展的形式多样的阅读活动，让学生展示阅读的成果，促使学生的兴趣维持在一个良好的水平，是促成阅读长效性的一个有利的手段。比如：可开展“优秀记录卡评展”、“读书状元的评比活动”、“读书知识竞赛”、“读书演讲比赛”等一系列的读书分享活动。 　　通过活动，希望学生能看到自己的成长，收获更多的知识，培养阅读的习惯，让学生感受读书的乐趣，乐于读书，勤于读书，把读书当作生活中不可缺少的一个部分。

深有感触