读书心得（十三）

本周继续学习《教育社会学》中关于学校的相关知识。

首先，学校组织的性质，什么是社会组织？广义的社会组织：泛指一切人类共同活动的群体；狭义的社会组织：指人们为了实现某种共同的目标，将其行为彼此协调与联合起来所形成社会团体。构成条件：1、一定的人数；2、固定的目标；3、组织章程；4、权威性的领导体系；5、一定的物质设备。

美国社会学家帕森斯根据组织的功能与目标进行分类：生产组织、整合组织、政治组织

美国组织学家艾兹奥尼根据组织的支配手段进行分类；强制性组织、功利性组织、规范性组织

其次，学校组织的性质分析

1、学校组织不是强制性的组织，原因：

（一）学校组织的有效机制在内化，而内化无法在物理的威逼手段作用下出现。

（二）物理的威逼手段本身也是反教育的手段。

注意两点：

（一）学校不是强制性组织不等于学校教育不带有强制性；

（二）学校不是强制性组织乃是学校组织历史发展的必然结果

2、学校组织对教师而言是功利性的组织。

（一）对教师而言：是一种功利性的组织。功利性的价值依学校设立者的性质而异；

（二）对学生而言：具有一定的功利价值，但并非功利性组织。

3、学校组织对师生而言均为规范性的组织：

（一）是在于教育活动有效机制——内化的要求；

（二）是在于教师与学生的特殊身份

最后，学校组织的结构

一、学校组织结构是一种异质结构

二、学校组织结构是一种多权威结构

三、学校组织是一种多层次结构