今天，我们来学习句子题的最后一节——句子赏析题。句子赏析是常见于中考的一种题型。许多同学跟我说，老师这个赏析题做起来就想老鼠啃皮球——无从下嘴。

其实，也没那么厉害。关键我们要找准赏析点。这个词不知道别的老师用不用，我是从文章的赏析点借用过来的。这就好办多了，相比于大块的文章，句子简单得多，赏析点也就易于把握。

而且严格地说，句子赏析题实际上是一道作文题。赏析句子的目的不一定是要帮助你理解文章，也不一定就是要你仰慕作者。实际上是在你理解文章的同时要掌握造句的方法。所以，我们大家重新复习翡翠板的话，基础、阅读和作文不是互相孤立的三个部分，而是一个有机整体。

那么，问题就来了，哪些句子是值得赏析的呢？我们从简单到复杂，大概可以找到这些句子：1、前面理解词语说过的，用了高水平词语的句子；2、运用了巧妙地修辞手法的句子；3、运用了恰当表达方式的句子，比如常见的描写句。抒情句、议论句这些在记叙文中不常见，但往往能点明中心的句子；4、在前面提到的结构中起到渲染铺垫，前后照应，承上启下等作用的句子。这些句子往往是我们在写作文和修改作文时要多加注意的句子。

由于篇幅关系，这篇文章我就不多说了，咱们把它们放到下一篇文章中去讨论。今天咱们只欣赏第一类用了好词的句子。回顾学过的课文我立刻想到了《故乡》，鲁迅先生写闰土雪地捕鸟雀的一段“我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”

中考是不会考这个题的，这样才避免和别的文章冲突。如果问问你这个句子好在哪里，你肯定要说动词用的好。答案是有定论的，所以，我们可以从答案中概括出一个每个语文老师上课都会讲的套路来“支、撒、看、拉，这几个词用的好，然后说效果……，表现了……，表达了……”至于答案，这个就不用我说了吧。但我想重申一下，我为什么前几篇文章不出这种套路，这篇文章出了呢？是因为有同学跟我私聊，给我提建议了。在这里，我给自己开脱一下：1、我针对的不是高考，是中小学生。2、我的文章是在翡翠板指导下的。你看了翡翠板，再来看这个题就不难看出出，它是从文中词语，到读者角度，到文中人物角度，到作者角度几个方面来看的。都分析到了，你还要问一个问题：我能写的这么准确、生动吗？

好了，篇幅关系我们先写到这。有时间我再给大家套路后三种句子。希望大家多提宝贵意见，让我能像今天这样有所改进，大家进步了我很高兴，我自己进步了，我跟高兴啊。