“谁允许体育课抢占语、|数课，不知道明年毕业班要打翻身仗吗？”教导主任大声的斥责远远地就传到了我的耳朵里，我的心也为之揪了一下，一种难言的苦涩涌上了心头。

       事情还得从学期初讲起，从北京教育学院参加完“国培计划”凯旋归来，我的心着实激动了好一阵子，专家们精彩的讲座可谓打通了我的“任督二脉”，让我找到了工作中前进的航标，观摩南菜园小学的大课间与武术特色令我震撼、让我沉思，如何把我校的阳光体育活动落到实处，受北京和平一小的启示，结合我校的实际情况，我们决定开展起以篮球为特色的健身活动，为此还专门在秋季运动会上举行了启动仪式，我们提出的口号是“让篮球陪伴孩子们健康成长”。

       兴趣是最好的老师，各种篮球技术及运球接力、投篮大赛、班级篮球赛等竞赛活动让孩子们对篮球产生了极大的兴趣，可谓如醉如痴，花式篮球的完美展示及啦啦操的精彩表演更让孩子们眼花缭乱、跃跃欲试，于是孩子们在体育课上认真学习篮球知识，刻苦练习篮球基本技术，一段时间的训练后，孩子们的篮球技术有了一定的提高，我趁热打铁，在经过比较充分的准备后，决定进行班级篮球对抗赛。因为高年级班数比较多，同时为了让孩子们能多一些实践的机会，因此采取单循环赛制，所以比赛的场数就比较多。在大课间时间，比赛场地不能保证，利用课外活动时间远不能完成比赛任务，而中午与早晨安排比赛对孩子们的健康不利，于是我们就在体育课时间举行比赛，但是一些问题就产生了。

       不知从什么时候开始，凡遇到雨雪天或者浓雾的天气，体育课就自然让路给语、数、英学科，特别是进入学期末，这种情况更加明显，一条不成文的惯例早已形成，大家都习惯了。

       而此时，孩子们对篮球的热情空前高涨，很多孩子买了篮球，有时间就把篮球抱在怀里，课间十分钟也要到篮球场投几次篮，课下谈论最多的自然是篮球赛，为准备啦啦操的展示，遇到美术、音乐及信息实践课，孩子们与科任老师打个招呼就偷偷地去排练，而我也更有甚之，在浓雾天气里不适宜进行室外体育课活动，就改在教室内讲授篮球理论，讲解技术、战术及篮球规则，拒绝一些“主科”教师的“要课”请求，甚至在下雪的天气里我们还举行了年级投篮大赛。临近期末，我们的班级篮球赛更是达到了高潮，不仅 “副科”给我们的篮球赛让路，甚至连一些语、数、英主课也“借给”了体育课，理所当然的引起了一些教师的非议，反映到教导主任那里，于是就发生了本文开始的一幕。

       面对指责，我讲出了自己的理由，体育课从短期看是占用了其他课程，但从长远来看，我们的体育课又有多少课时被其他学科所占用啊！今天我们只是把以前“借出去”的体育课要回来，人家不给我们只能“抢了”。临近期末，并不是停止体育课的理由，阳光体育是我们学校工作的主旋律，为孩子们的一生奠基！今天体育课“抢了”语、数课，那是我们的课时不够，因为我们失去的太多了。健康、快乐是孩子们的天性。国家提倡的阳光体育正是对这一天性的人性化的展示！让我们的孩子拥有强健的体魄，才能更有效的学习。从孩子们的调查问卷上，我们看到阳光体育已经排在了所有科目的首位。由此可见，孩子们是多么渴望在紧张的学习之余，身心得到放松。这也正是我们体育教师责无旁贷的义务与责任！

       我的理由得到了校长的支持，规定以后无任何理由占用体育课，如果占用体育课，必须还回去，体育课教学要坚持到考试前一天，我很欣慰，因为我的执着得到了认可，我为孩子们感到庆幸，阳光体育为他们的金色童年增添了一道亮丽的年轮。