有幸参加了丰润区车轴山中学举行的，“结友书海，聚贤车中”第七届全国校长聊书会。观摩了各位老师们的精彩发言，让我感悟良多。

     我参加的是第二场的活动，聆听了来自武汉市胡顺梅老师，玉田县刘秀英老师，我校于淑红老师，和秦皇岛吴凤云老师的聊书。让我从各方面接受了一次心灵的洗礼。大家通过读书，或感受到了爱在教育中的伟大，或者从书中获得感悟，在教学中提升了自己。

      让我感触很深的有很多。刘秀英老师让我更深刻的认识到了师爱的具体表现，要宽容，正如苏霍姆林斯基说的：“包容的前提是理解，理解的前提是不要忘记自己曾经是孩子。”是啊：我现在回忆自己那些冲动的片段，真是后悔，我的宽容心去哪了？我们都在宣扬的蹲下身子看孩子，可是我确一直站直了腰板看他们，所以我的所见是建立在自己的高度的，我对他们的爱在这个站直的腰板中成了空谈。我想以后我要努力的做到陶行知先生说的那样：我们希望今后办训育的人要打破侦探的技术，丢开判官的面具，应当与学生工生活共甘苦，做他们的朋友，帮助学生在积极活动上行走，和孩子一块玩，一处做工，谁也不觉得您是先生，您便成了真正的先生。”让我们摒除那些杂念，真正如育淑红姐姐所说的那样：水若清澈，心也优雅。当我们真正的拥有了一颗爱孩子的心，做到了对他们宽容，那么我们的心就真正的优雅起来了。让我们用友善温和的语言去和孩子聊天，让我们时刻去发现孩子那些可以让我们心动的力量。做一个贴近孩子，而不是俯视他们的老师。

    和孩子们贴近了，我们才可以带领他们去知识的海洋里翱翔，做那个《追风筝的人》。这也是吴凤云老师向我们传达的一种精神。她就是在教学中勇敢的做了那个追风筝的人。她在教学中一直坚持着自己的想法，并努力的去实施，比如用颁奖词式给学生写评语，比如坚持激发孩子们的善念和自信，比如坚持用日记交流，写信交流等方式对孩子进行细节教育。吴老师是成功的，那带领着孩子们用坚持的脚步追赶着那支叫做成长的风筝。

     我所聆听的只是很小的一部分，但让我更加深刻的感受到了读书所能够带给大家的思考和提升。我或许不能像她们一样能够把自己的所有感悟凝于弊端用文字加以表达，但我想只要我也坚持，那么我内心的感触是不可磨灭的，也终会让我在潜移默化中得意提升。所以，像大家学习，用坚持的态度，，，，，读书。