又到了每周二的读书时间，忽然发现一本冯校长的书还在我这，于是读书时间时就拿起了这本书。周彬著——《课堂方法》。我读了其中的第一篇‘备课的方法’。在读到第三点时我发现了一个很让我感兴趣的词——演绎。书上说课堂并不是一个深挖成绩的地方，也不是学生学习知识唯一的地方，但却是教师传授知识的最重要的地方。这意味这教师在课堂上最需要完成的任务，就是把需要自己传授的学科知识“演绎”到极致。刚读到这时我并不是很赞同，心想难道老师的工作就是不断的在“演绎”吗？细思下来，教师又何尝不是演绎呢？教师的讲授就是将书本上的知识加工，配合学生的认知特点和生活情景，用学生喜闻乐见的形式，结合学生的接受能力来重新塑造学科知识。这和演员对于人物的塑造有异曲同工之处。演员对于人物的塑造是在提供的人物特点上加入自己的理解和诠释，才能准确到位的去演绎好一个角色，让大众喜欢看，并且留下深刻的印象。而我们需要演绎的不是角色，而是一个个生动而又有针对性的知识点。要让学生也像观众喜爱角色那样的对知识点牢记在心，我们这个演员就要准确到位的去演绎好每个知识点。教师的讲并不是对书本的照本宣科，同时也加入了教师的思想，个性，是对学生知识的生命化，我们提升教学教法的过程，其实就是让文本知识的生命更加丰富多彩的过程。看来教师的确需要演绎。