今天听了丽娟老师的《让评价把课堂点亮》心中感想还挺多。我想到恰到好处的评价不仅在课堂上让参与者心里亮堂堂的，就是对我们印象中的潜能生也是极有帮助的！使我想起就在昨天给五一班代课时对她班高明磊这个咱们都不陌生的孩子有过这样一个小片段想与大家分享。

在上课初始，我就先对全班学生给予了表扬：上课铃声的警觉性高！课前准备的及时等！我发现学生的腰板都有意识的又挺了挺！我就看见上办公室的常客高明磊！他可是人人头疼的孩子啊！先给他个下马威！在对全班同学进行表扬肯定后，我友善的面向高明磊：“第一次给大家代课，对咱班孩子还真不熟悉！但你们刚刚的出色表现让我不由自主的就对你们产生好感！；尤其高明磊同学，我只认识这一个大人物，表现的让我刮目相看！瞧他坐的多端正啊！没想到会这么优秀啊！相信大家也会和他一样人人都表现的这么自信这么好！”然后整节课上的顺利愉快！在即将下课时我在肯定全班学生做的好时又肯定高明磊一番：“我发现这节课高明磊给我留下的印象最深。没想到他专注看书写字是会那么帅气，让我看到他更可爱的一面！相信这个美好形象我会永远记在脑海里的。”我发现高明磊低着头这可是从没有过的样子啊！