今天讲的24课《金钱的魔力》选自马克吐温的《百万英镑》。我想到校长说的避免把课上成一言堂，要学记者问。因此对于这篇课文，同学们真如各个抢话筒似的被采访者热烈的分析文中托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸，文中所进行的生动形象的刻画描写使学生很主动的读课文、并讨论。与以往不同的是每次问题在我千呼万唤般还没有人响应的情况下今天的课堂却看到学生积极主动的参与其中，意义非比寻常。看来观念一遍这思路就变了效果也就不一样。