到昨天晚上为止，诵读比赛的主持词终于写完了。今天联系了五年级3班的王老师，两位主持人已经选好，三位裁判员和三位公证员就交给她选了——嗯，感谢王老师的大力配合！

今天文学社活动临时搬到图书室了，顺便拿下来一套装名牌的东西，正正好6个，跟我们的选手数相合。嗯，这很好，很强大！

看了五3班的课表，也咨询了该班的学生和老师，最后把比赛时间定在下周五的课间操连带第三节课，其余的时间这帮孩子实在是挤不出来了，文学社的活动只好暂停一周讲评课，让赵老师和周老师带着看看书吧！

那么接下来的准备工作还有哪些呢？

1、通知文学社两位老师下周的活动安排。

2、跟学校和冯校借录像机，尤其冯校这里，她有时住在附近有时候要跑市区，今天一定要开口，不然她就可能被我拖累了。

3、打六位选手、两位裁判员、一位记分员、三位公证员的名牌——啊，现在发现了，装名片的三角牌不够用！ 这个得找志超主任问问还有没有。

4、打计分表格，这个得……算了不数了，多打几张备用。

5、借一块小黑板当记分牌。上面还得画好表格。

6、看家长背诵的视频，统计每一位家长背了多少首诗。这个可以找学生帮忙。

7、做裁判的示意牌，目前暂定对勾和叉叉。

8、事先还要调派桌椅，从教室调太远了，看看是不是直接用多功能的。

9、给两位裁判准备标准答案。

10、对组委会成员进行培训。

好像……没了吧？想起来再说。