自制教具对于每一个教师而言，都是必要的基本功，对于科学教师而言更是不可或缺的。同时也是教学资源建设的重要渠道，是提高教师创新能力和培养学生的实践能力和创新精神的主要途径。在科学实验教学中，教师运用直观教学的方法，通过教具的演示及学生亲自动手实验，就可以较好地激发学生实验研究的兴趣，使学生在观察实验中，通过实践操作、观察比较、归纳概括，提高自主获取知识的能力。教具的制作和应用不仅能加深学生对相关知识的理解，充分调动学生学习的积极性，还很大程度上优化了课堂教学，起到事半功倍的效果。如果让学生也同时参与到自制教具的活动中，就能更有效地培养学生的动手能力。自制教具，成了推动创新教育的一大动力。