一、人人参与，变废为宝。

自制教具一般具有取材容易、经济，制作都比较简单、方便，不仅容易做到人人动手实验，还有利于培养学生的求知兴趣、动手能力及创造精神。 例如：饮料瓶、易拉罐、吸管、小药瓶、泡沫塑料、塑料片等都是师生共同制作自制教具的常用材料。这些材料随手可得，可以变废为宝。学生们人人可以参与其中，乐在其中。

例如：教学《沉和浮》单元中所制作的浮力实验演示器，用的就是一些饮料瓶，瓶盖、泡沫等。《液体的热胀冷缩》一课中用小药瓶配饮料管来研究液体的热胀冷缩效果就很好，学生们人人都可以亲自动手实验，参与面广，教学效果好。研究《空气的热胀冷缩》一课时，我为了让空气热胀冷缩的情况看到更真切，用力废弃的注射器和随手可得的橡皮，制作了直观性很强的实验装置，效果非常好。