3、细化观察的内容。

在观察前一定要把观察的内容进行细化。比如：教学《蚂蚁》一课时，一定把观察的内容细化到蚂蚁的触角有几个？有几对足？足都长在哪里？身体分为哪几部分等等。有了这些细化的观察内容后，学生对看什么就具体明确了，观察目的才能够落实。

又如《灯泡亮了》一课重点通过手电筒的亮与灭的现象，引导学生探究灯泡亮了这一科学现象，引导学生经历科学探究的过程；难点是能引导学生观察通过利用简单的电路元件组装简单的完整电路。为了在教学中更好的落实以上教学目标，有效的突破重难点，保证课上开展富有实效的探究活动，课前教师要指导学生搜集探究材料。明确了诸多观察点，更方便开展有目的有计划地的探究。