5、巧用观察记录。
5、巧用观察记录。
照片、文字、表格、绘画等记录方式，用相对少的时间精力达到最好的记录效果以增加观察的目的性。
比如教学《校园的树木》一课可以指导采用画简笔画，做树皮拓片，采集实物标本，写观察日记等方法进行记录。
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5、巧用观察记录。
照片、文字、表格、绘画等记录方式，用相对少的时间精力达到最好的记录效果以增加观察的目的性。
比如教学《校园的树木》一课可以指导采用画简笔画，做树皮拓片，采集实物标本，写观察日记等方法进行记录。