让课堂回归学生的生活世界，是课程改革推行后中小学教师耳熟能详的理念。课堂教学对学生生活的关照主要在两个方面：

    其一，教学内容与学生生活联系得越来越密切。课程知识的生活化，就是要将普遍的、抽象的、与学生有距离的教材内容紧密联系学生的现实生活，并考虑到不同生活背景学生的实际情况，使之本地化、校本化、生本化，用发生在学生身边的、活生生的事例来消解抽象知识带给学生的陌生感和距离感。这样不仅能使知识更加贴近学生，而且也是知识的价值得到生动的证明。

    其二，教学形式越来越趋于生活化。在课堂教学中教师要善于采用学生日常生活中所熟悉的、感兴趣的，又能与所学知识找到契合点的教学形式。