我读我思《救忘录》

一、纪德说：“一切成熟都是为了给予，通过奉献而达到圆满”。
我读我思：
用这句话作为一把尺子来衡量一下自己，我还远远地没有达到成熟。因为许多时候，自己做一些事情，总是带着一些自私的目的。就比如作为班主任的自己，觉得自己为学生们付出了很多，就想着孩子们都考出优秀的成绩来回报自己，自己好觉得脸上有光彩。如果孩子考察了，给班里扯了后腿，自己便觉得学生是罪人，对不起自己。
 
读了这句话我才知道：自己还要加强心灵的修炼，真正的成熟是给予，真正的圆满是奉献。我不由地想到了闻一多的两句诗：“莫问收获，但问耕耘。”放下得失之心，快乐才会如泉涌出。

 
 
二、齐邦媛说：“对我而言，教书从来不只是一份工作，而是一份传递。我将我所读、所想与听我说话的人分享。教师聚散之外，另有深意。他们，都是我的心灵后裔。”
 
我读我思：
这句话说的太好了啊！能想到这个神奇的比喻的人，一定是一个深爱着教师这个职业且把自己的生命都融入到其中的人！我还远远达不到这个层次，我能感觉到教师这个职业给我带来的快乐，但是我还没有能够把我的整个生命都融入其中。
 
将自己的所读所思所想跟学生分享，是一件多么快乐的事情啊！学生是我们的心灵后裔，我们应该怎样珍视自己的一言一行，好把快乐、幸福和爱的种子种在我们的学生心田，让他们的心田之上也开出一朵朵百合。

 
 
三、年近花甲的台湾作家林清玄，每天要写三千字，不为发表，只是练笔，他说写字是个匀速前进的工作，积累才有突破。
 
我读我思：
我写微信公众号才坚持了三个多月，就感觉到挺累的。可是王君老师坚持了20年，写出了专著16部；林清玄整整坚持了一生，他的那么多文字都那么富有禅意。他们是那么出色，可是还在坚持；他们那么出色，也正源于他们的这种坚持！
 
林清玄的不为发表而写，只是为了不让一日的光阴虚度，只是为了用文字让时间留痕，这种无功利的态度无论是对写文字的人还是所写的文字来说，都是一种福气。唯其无功利，才能写出一种跨越时空能够永远流传的东西。
 
写作是个匀速前进的工作，积累才有突破。我现在之所以不能随便停止自己前行的脚步，就是因为我知道，一旦停下了一步，就可能会停下第二步，第三步。那样自己的执着与毅力又会慢慢地消耗殆尽，最后导致功亏一篑。
 
林清玄是我的榜样，自说自话，我怎么活就怎么写，我只用文字证明我的存在，我的思考就好，不去看别人的脸色。
一叶丹枫 15:12:12
最近，一直读特级教师陈日亮的《就忘集》，有一些观点深得我心，有了自己的点滴思考和大家分享。

一、叶志善如是说：“文章如果写得好，就不需要再补充，必须要读者知道的，都会在文章中写进去了。”
 
 
我读我思：
从这句话里我认识到以文解文不仅完全可行，而且也是一种应然。所以，我认为教师解读文本的主渠道，要从深挖文本下工夫，读出字的罅隙，让看似平凡的文字开出思考的花朵。比如王君老师在解读《老王》这篇文章的时候，抓住的“活命”，抓住的老王的家，深入进去，一字一句中含褒贬，立足文本，解读之深入让人拍案叫绝。
 
 
汪曾祺说：“写小说就是要把一件平平淡淡的是说得很有情致，要把一件事说得有滋有味，得要慢慢地说，不能着急，这样才能体察人物情理，审词定气，从而提神醒脑，引人入胜。
 
我读我思：
不仅仅是写小说如此，写散文也是如此。不仅仅写文章如此，老师讲课也是如此，不要急，慢慢来。记得今年在湖北宜昌讲《看云识天气》，自己的课堂设计就感觉在赶，老师讲着累，老师、学生们听着也累。而反观肖培东老师的《走一步再走一步》，不缓不急，一步一步地引领着学生在文本的殿堂里闲庭信步。没有声嘶力竭的语调，肖老师的语言如春风化雨，字字入心。
不仅仅是讲课如此，做人也是如此。自己做事缺少计划性，总是开始不着急，等到事情催得紧了，我才开始急急地追赶，往往弄得自己手忙脚乱。每每这个时候自己都暗下决心，等下一次任务一下来争取在第一时间完成。等这件事过去了，自己又好了伤疤忘了疼。
 
 
汪曾祺认为：“一个作家要形成自己的风格大体上要经过三个阶段：一、模仿；二、摆脱三、自成一家”。
 
我读我思：
不仅仅是一个作家如此，一个老师的成长历程也是如此。现在的我就在第一个阶段，模仿王君老师的课，模仿余映潮老师的课，在模仿的过程中，我渐渐地也积累了一点点自己的东西，但是自己还远没有达到摆脱阶段。自成一家，那只能是将来我的一个梦想，我要用五年时间，争取在一些比较经典的课文上有自己独立的思考，并且争取制作出30节课，为更好地反思自己提供第一手资料。
  
 
余秋雨认为老子的寡言和简言展示了一种让人仰望的简约和神秘。任何思想如果滔滔不绝地说，证明还处于论证阶段，如果到了可以做结论的境界，就不会讲太多话了，而且也没有什么表情了。
 
我读我思：
大道至简，要言不烦。
平日里自己岁不喜欢夸夸其谈，但是仍然说得太多，做得太少，从今而后，我要学会闭嘴，多读书，多思考。现在我新买的上百本还那样可怜兮兮地躺在冷冰冰的书橱里，我要用我的眼我的心深情地触摸它们，让它们真正地成为自己知识体系的一部分，那样书也就有了价值，有了生命。
 
静心读书，潜心写作，让心灵温润生香。