做一个幸福的人，你也可以！
 
记得《庄暴见孟子》中有这样一段话：“与少乐，与众乐，孰乐？”曰“不若与众。”是啊，真正的快乐，在于分享，在于传递。把快乐私藏，快乐是会打折扣的。我就真真地感受到了这种分享带来的快乐。
 
 
在去年8月22日写第一篇文字的时候开始，我没想到自己能坚持这么久，没想到自己能走这么远。
 
记得当我写到第62天的时候，我真的很累，有没有素材可写，就有一种想停下来的念头，这种感觉一直持续到了晚上。可是，就在这个时候，竟然有一位朋友给我发来微信，说每天读我的文章已经成了一种习惯，现在还没看到我的文章感觉很不适应。我红着脸说：“我正在写。”放下手机，我奋笔疾书。
 
刚刚两个月，没想到我的文字已经成为了和朋友间每天最好的问候，我要坚持住，不能冷了朋友的心。
 
如今，我写到了第227天，粗略地算一下，我已经写了40万字，我的文字背后有了3000位朋友灼灼的目光。
 
我写是因为我有，我写是因为写作本身就是幸福，我写更是因为在我自己行走的过程中，也因为我的文字我的行走给他人带去了幸福，而我看到别人因为我而获得幸福的时候，我又获得了加倍的幸福。
 
 
下面我就把朋友们的幸福在这里晾晒一下，让我在臭美一下——
 
 看到题目，我迫不及待地打开它！因为在刚刚结束的旗级小学语文基本功大赛中，我对自己的表现很不满意，近几天，我总是在想，在责怪自己！我需要学习和提高的地方还很多！把每一次经历都当作历练，在学习中不断提高吧！您的每一篇文章让人读了之后，都能量满满！感谢……
                                                                           ——朋友  俊俊
 
 
陈老师，一直想给您写封信，表示我的感谢！我每天在默默的关注着您的公众号，您的坚持，勤奋，一直感染着我，激励着我。您在语文教学的探索上迈出的每一步都引导着我。我在跟着您成长。但却从未表示感谢。有段时间，我看不到希望，我觉得自己已经快到不惑之年了，常常想退缩，但是看到您精力充沛的样子，我又坚持了下来。我在慢慢沉淀，我们的学习，不是做给别人，而是充实自己。
正如王君老师说的，坚持写吧，赚一份宁静，赚一份有所追求的人生。
您是王君老师的弟子，您和王君老师都是我的老师！我在看她的书，读她的文，也在看您的文章。向你们两个学习。有一次看到您发的来晋城讲课的课堂实录，真后悔不知道消息，下次来一定提前告诉我，我去听您的课噢！我是山西晋城的一名语文老师！再次谢谢您！祝心情愉快！    
——山西朋友
 
您好，陈老师，我昨天运用了您说的一字立骨法，分析了幼儿园的诗歌《我在草地上翻跟头》，我将“倒”字立为骨，然后将教参书打破，根据孩子的实际经验和接受力，有经验的自己看书学习诗歌，没有经验的来亲身体验翻跟头，体验“绿色的天空挂满高楼”，然后学习第二个跟头“白云在我脚下游”孩子们发散思维，还有什么能跟白云一样在你脚下游，第三个跟头……然后小朋友自己选择图片，自己仿编诗歌效果很好，课堂效果活跃，轻松愉快地学，轻松愉快地教，谢谢您陈老师。 
                              ——好友 钝悟金刚
 
 
 
晓东老师的这篇文章让人很是有触动心灵。虽然中高考能选拔出能力出众，脑袋聪明的学生，但是这些人未必都能有所成就，相反没有考中名牌而上普通学校的一些学生如果像晓冬老师一样舍得下笨功夫也会有所作为，我相信晓东老师凭着对语文教学的执着和热爱，又有王君老师这样的名师的指引和鼓励，再加上自己肯下“笨”功夫，离占领语文教学的高峰，成为一名师的距离就更近了！晓东老师加油！我将以你为标杆，逐渐向你看齐，在语文教学这条修行之路上与你同行！！                          
 
——河北 邯郸 张志刚
 
 
晓东老师，你的行走带动了我的行走，我去年下半年也开了一个微信号“我们一起写作吧”，和孩子们一起写作、修改。孩子们的写作兴趣空前高涨，每天都有即兴诗作、作文、小片段、甚至一句话悄悄放在我的办公桌上，出现在我的微信信息里。我将孩子们的作文投到君姐写专栏的《创新作文》，已被选中两篇我每天在午觉前十分钟播放你读君姐的文字，孩子们午觉前上厕所都是奔跑着回来的，生怕错过听朗读。我因你、君姐和湿地同行们的影响而获得幸福。幸福的语文人儿们，今年的湿地年会上见！
                                 ——朋友 绿茶
 
如今的我我越发懂得了王君老师提出的“见自我”“见天地”“见众生”，朋友们，幸福就在那里，我们触手可及。让我们一起行走，且行且思，且行且歌，且行且珍惜！
 
坚持真的不容易，但是坚持，坚持，时间长了，坚持就成了一种习惯，就成了一种幸福，欢迎关注晓东的个人微信公众号，我们一起讲更好的课做更好的人。