文章不是无情物，大多数课文都蕴含着浓浓的情感，体现一定的写作意图。因此，教师要引导学生体会课文中蕴含着的情感，准确地挖掘文本的主旨，使工具性和人文性相辅相成，相得益彰，在学语言的同时又受到情感的熏陶。