第一年接班，马上要平安地度过这一年了，临了，出了状况。

      初一下学期的孩子，心思懵懂又萌动，和我聊得来的一个女孩儿来找我八卦：某某某喜欢某某了，他们是相互喜欢的。老师，你要怎么处理呢？天真而又聪慧的问句。我心里咯噔一下，暗叫不好，脸上未露，心平气和地与她谈了谈这一时期的必然和偶然现象，末了提醒她，这都是正常的事，没有必然大惊小怪，但也不要过分传播，只需记得，这一阶段我们的主任务是什么就好了。

      送走孩子，我陷入了沉思。班主任是不怕事的，我安慰自己，静下心来思考，千万不要一下子戳破了，孩子在最美好的年纪会有阴影，会恨你的。

      思来想去，没什么特别好的法子，必须得找他们谈谈。我找了女生，先问了问最近的学习情况，兜兜转转半天，进入正题：在老师眼中，班级里的女生都特别优秀，而这样的优秀若要保持，需要不断地努力进取。而与此同时，和你们同年纪的男孩子则显得那么不成熟，你们是尚未雕琢完成的璞玉，已展露玉的芳华，他们则仍旧是一颗颗不可雕的石头，仍需要时间的磨练和雕琢，这个时间短则几年，长则十几年，或许待到他真正展示出他的才华，出现在你面前时，你还要再考虑考虑、看他够不够格。所以，孩子，不管你心里是怎么想的，昂起你高傲的头颅，先沉下心把握好自己的学业。

      听了隔壁班班主任的做法，还在思考，不知可行度有多少：他的做法是，把这两个孩子放到同一组面对面坐（所有的孩子都是面对面坐的），一周后，男生主动来找老师，您把我调开吧，太耽误我学习了。