语文教学思考及设想

要想改变一所学校，请从读书抓起。

——题记

思考

2017年，山东省高考将发生重大改革：语文成绩将增加到180分，而英语下降到100分，综合科目为320分；而英语将采用三年6次的考试，取一次最高分。

从高考的形势来看，语文放到了非常重要的地位，放低了对英语的要求。从某种程度上来说，语文的成绩将起到更为重要的作用，对高考的成绩影响是很大的。

由高考看中考，不出意外的话，明年的中考也应该发生不小的变化。语文很可能增加到150分，而英语将会下降到100分。因此，语文的学习将要放到更为重要的地位。当然，语文的成绩对中考将影响更大。

由此可见，在初中阶段，语文的学习应该放到非常重要的地位。忽视了对语文的学习，忽视了阅读能力的培养，不但语文考不好，对其他学科的影响也会很大。

苏霍姆林斯基说：“对于这类儿童（‘后进生’），最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。”“儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。”“学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读：正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读、阅读、再阅读——正是这一点在‘学习困难的’学生的脑力劳动中起着决定性的作用。”“问题不仅在于阅读能挽救某些学生免于考试不及格，而且在于借助阅读发展了学生的智力。‘学习困难的’学生读书越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活跃。”“如果你想有充裕的时间，那你就要每天读书……你所读的这一切，就是你的学习的智力背景。这个背景越丰富，你学习起来就越轻松。你每天读得越多，你的时间的后备就越多。因为在你课外阅读的这些东西里，有千万个接触点，是跟课堂上所学的教材相通的。这些接触点，我们可以称之为‘记忆的抛锚处’。它们吸引着必修的知识向着人们周围的知识的海洋伸展开去。你要强迫自己每天读书，不要把这件事拖到明天。今天丧失的东西，明天是再也无法弥补的。”

没有了空余时间，没有了课外和校外活动，学生学到的所谓知识只是死的知识，学生也就成了应付考试的机器了。把读书时间还给学生，把课外、校外活动还给学生，这样，我们培养的人才才是身心健康、人格健全的真正有用的人才。

设想

1、加强学生书写。从历次考试和学生作业来看，我校不少学生书写能力还相当差劲。因此，应该在6-8年级每周专设一节写字课，加强学生书写训练。为了和语文课本上的生字词相联系，让学生既练了字，又掌握了生字词，应该把学生应掌握的生字词当成字帖训练的内容。

2、增加语文课时。在原来基础上，增加语文课的课时节数，以更好地学习语文。

3、学习宁阳一中整体阅读的语文教学，推动语文的教学改革，让学生节约出更多的时间来读书。

4、在每周专设一节语文欣赏课，让学生欣赏著名诗文、音乐、电影等，以提高学生语文学习兴趣，开阔学生视野。

5、从七年级开始，就加强课外文言文的阅读与训练。

6、大力加强阅读。

（1）读书从老师做起。让老师们成为学生读书的引领者，同时对学生也会起到潜移默化的影响作用。如果学校能够形成浓厚的读书氛围，从老师到学生都能够读起书来。这不但会大大减少学生辍学现象，也会减少许许多多学生厌学和违纪现象。我认为，如果一个学校有浓厚的读书氛围，这个学校才会有更好的发展空间。

苏霍姆林斯基说：“如果少年学生除了教科书以外什么都不阅读，那他就连教科书也读不好。如果学生其他的书读得较多，那么他不仅能够学好正课，而且会剩下时间，去满足他在其他方面(创造性的智力活动、锻炼身体、参加劳动、审美劳动)的兴趣。”

不要找各种借口说我很忙、我要照顾孩子、我是班主任，没有时间读书。读书是见缝插针、挤时间点滴积累的过程。没有阅读，就不会有多少发展的空间，就会囡于狭小的天地，不能够有开阔的视野，阔大的胸襟。读书是一种姿态，是一种追求上进、追求进步的态度，以各种理由推脱只是一种借口，只是一种懒惰的表现而已。

（2）阅读课应该在阅览室进行。这样才有更好的读书气氛和氛围。应该多给学生一些空余时间，这些空余时间是用来让学生读书的。比如中午和课外活动时间，可以组织学生来读书。

（3）为了让学生借书和读书更方便，应该在每学期初以班级为单位集体借书，放在图书角。让每一位学生负责保管2本书，再让每一位学生贡献2本书。这样，每一个学期，学生都会有足够的书来读。

（4）把大阅读纳入学校的常规管理。在以往，学校在这一块管理较松，不够重视，因此学生还是读书比较少，阅读量不足。

（5）让学生随手带一本书。应积极倡导和推进让学生随手带一本书，并形成风气和习惯。

（6）开展早颂、午吟、晚读活动，并形成风气，加强语言的感悟和理解能力。

（5）学校经常开展一些与读书有关的活动。如读书、写作、经典诵读、汉字默写等比赛，以丰富和加强读书活动和氛围。

（6）在校园和教室内张贴一些有关读书的名言警句。

让读书引领师生成长吧！我愿做读书的践行者、推动者、宣传者，我愿把更多的美好呈献给大家，让大家都来做一个美好的读书人。

2016年7月7日星期四