2月23日，应泰前中学刘校长之约，去为老师们做了一个有关读书的报告，报告后，并做了深入的交流。

我是和卜老师一块前行的。我们为了当天去，当天赶回，不给刘校长添麻烦，卜老师专门找了一辆车。赶到时，11点半多了，我们直接到了饭店。不巧的是，刘校长要去送女儿参加一个考试，没有在一块吃饭。因为下午的活动，我们没有喝酒，只是吃饭，这样，就显得冷清了许多。酒，在不少时候能起到很好地调节和烘托作用的。

说真的，我是第一次作报告，第一次参加这样的活动，显得有些紧张。活动的大屏幕上，把我们称作“名师”，还是第一次，有点不适应，也有点受惊若宠。我自认为，把我们称作“明师”应该更恰当一些——自觉觉醒，明了自己的作为教师的使命和前进的方向；自觉读书、行走、践行。

第一次作报告，开始是有些拘谨，但随着报告的推进，这种紧张缓解了许多。报告后的交流，更是一个考验。看样子校长早有安排，提了不少问题。有能够回答的，也有自己都无法把握的。有个老师提到我报告中的“教师的边界”，我是这样解释的：一是在以分数评定教育和教师的当下，坦然面对，不怨天尤人；二是从小处做起，从自我做起，做最好的自己；三是努力营造像谢云老师说的“局部的春天”——自己的教学，自己的一亩三分地自己还是能做主的。

佩服的是卜老师，作报告时侃侃而谈，完全脱稿。老师们提问时，说的头头是道，并且很有深度。特别是有关校本课程，他提出了从小处着手，从小处来做的理念和建议，很是适合在当前形势下，作为一线教师如何从实际出发，做好自己的校本课程。

也非常向往和羡慕泰前中学。一是位于泰山东面，依山而建，环境优雅，而且学校干净美观，一尘不染，让人进入校园就感到舒心而又雅致。当然，这与刘校长的管理和领导是分不开的。

刘校长是个读书人，我们是在1+1教育博客认识的。一个爱读书，爱写作的校长，领导一群有思想，有上进心的老师们，一定是这个学校的福祉。

二是从报告会后交流来看，这个学校的老师们有思想、有抱负、有创新、有朝气，敢于钻研和探究。他们提出的不少问题有深度，有探讨和研究的价值。

整整一个下午，是严谨有序而有价值和意义的。

研讨结束后，见到刘校长，他说送孩子时也遇到一个非常危险的事情，就是自己的刹车失灵了，但还好，车刚刚起步，而不是在行驶中。我开玩笑说是托我们到来的福祉。

之后，我们谢绝了刘校长的执意挽留，踏上了归途。到了东平，他们在我家晚餐，卜老师和我小酌了几杯。

这次泰前中学之行，还是有不少收获：一是宣传和推广了作为教师应是一个读书人的理念，传递了在当下教育形式下，教师应该如何做最好的自己想法；二是见到了美丽而富有丰厚的文化底蕴的泰前中学，见到了有思想、有魄力刘校长，见证了泰前中学一群胸怀美好、心系教育的老师们。

行走就有收获，就有美丽的风景。

2017年3月18日星期六