读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——题记

“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。”这段话是我从魏书生老师《班主任工作漫谈》一书中摘抄的读书笔记。它曾经如阳光般驱散了我初为班主任那段日子里笼罩在心中的阴云。

今年暑假快要结束的前几天，突然接到主任的电话，说是要安排我当班主任，要我做好思想准备。这个消息对于从来没当过班主任的我来说不亚于晴天惊雷，一下子就把我打懵了。我的第一反应就是一定要推掉这个工作，因为我亲眼看到过当一名班主任是多么辛苦：起早贪晚，把学校当成家，家反而成了旅馆，问题孩子一大堆，个个要不停的做思想工作还经常状况百出，纪律卫生丝毫不能松懈，学生睡着了自己才能回家，学生还没起床班主任就已经到岗……光是想想我就已经一个头两个大了。所以我第一时间找到领导，诉说种种困难，企图推脱掉班主任工作。领导没说什么，从书架上给我拿了一本魏书生老师的《班主任工作漫谈》，嘱咐我先读一读。

“开会，去宾馆、剧场，我都是步行，有人看见了，问：‘魏老师，怎么不骑自行车呀？’我在锻炼，在占便宜。”人就是这样，有动的机会，有锻炼的机会，不能白白丢掉，要紧紧抓住，工作也是如此， 挑轻的，力气省了，增长力气的机会也放过了。人的能力强是工作多逼出来的，铁肩膀是担子重压出来的。即使不是为了明天，仅仅为了使我们今天活得有价值，活得少一分懊悔，多一分自豪，我们也该多抢挑重担，少推卸责任。”在第一章第四节，我读到了这样一段话，它让我觉得脸红，因为自己的拈轻怕重和对班主任工作的恐惧。是呀，为什么我不能从另外的角度去想这个问题呢？可能这份工作对我的正面影响远大于负面呢。于是，开学后，我愉快地接受了工作安排，走上了班主任的工作岗位。可以说，不读魏老师的这本书，即使我也可能干这份工作，但心里的别扭谁知会不会很快消除呢？魏老师的《班主任工作漫谈》堪称我班主任生涯的第一开启者。

尽管已经有了充分的思想准备，最初的两周还是让我手忙脚乱了好一阵子。首先是排座位，孩子们中间近视眼多，个头又高矮不一，怎么排才能公平合理呢？费了无数脑细胞后，也没找到一个切实可行的办法。翻开《班主任工作漫谈》，看到魏老师的话：当好班主任，主要靠两大点，一小点。两大点，一是民主，二是科学。哦，民主，我正应该征取一下孩子们的意见，于是班会课上，我向同学们说出了自己的困惑。孩子们七嘴八舌纷纷出谋划策，最后我们确定了座位安排的小组轮换制，即六个人组成一个学习小组，每三人坐一排，一组坐两排，每周换一次座位，采用组与组之间轮换的方式，这样就能保证人人有机会坐教室的任何一个位置。如果个子高的同学轮换到了前排，有可能挡到后面的同学，那么上课时后面的同学可以站起来听讲，也可以搬椅子到前面听。位置安排好了，同学们人人满意，因为这样排座位是真正体现了“科学、民主”的理念的。

班级日常管理是琐碎的，需要班主任有超常的耐心、细心。而我恰恰就最缺这两样了。孩子们刚进入高中，对一切都感到新奇。陌生的校园他们想去探究一番，陌生的同学他们想尽快结识，与初中不一样的课堂模式他们也想尽快交流自己的感觉。这样一来，每节课都有迟到的，自习课总有人小声说话，老师在教室里的时候情况就好一些，老师刚一转身说话声就会此起彼伏。我在班里多次强调也无济于事。搞得我几乎发了狂。怎么办呢？一筹莫展之际，《班主任工作漫谈》又一次给我指明了道路。第五章第八节，“选举闲话能手”和第九节“说话接力本”帮了我的大忙。我学着魏老师的做法，在班里宣布，每天自习课快结束的时候，全班同学就选出本节课的“闲话能手”，把一个说话接力本交到他手中，由他转交给下一任“闲话能手”。此举一出，效果显著，孩子们不仅自己不说了，还学会了监督别人，两周不到，自习课纪律有了明显改观，现在说话接力本有时一周也找不到交接者。

北宋宰相赵普曾经依靠半部《论语》治天下，现在，魏书生老师的《班主任工作漫谈》也成了我的半部论语，班工作中一遇到困难，我就会第一时间想起它。受它《开出了哭声的班会》的影响，我召开了以“感恩”为主题的班会，大屏幕播放着一幅又一幅我精心选择的图片，背景音乐配的是《怒放的生命》《感恩的心》《父亲》《烛光里的妈妈》《祈祷》《懂你》，整个班会过程，我没说一句话，可是到最后，许多孩子已经泣不成声。受它《用好边角余料》的启发，我安排每天晚饭后5分钟阅读，课前5分钟阅读的活动，有值日班长负责领读并做好记录。目前这个活动已经开展了将近一个月的时间，孩子们非常喜欢，因为它既帮助孩子们做到了“入室即静，入座即学”，还非常有效的进行了语文英语两个学科的积累，可说使孩子们受益匪浅。

高尔基说过“书籍是全人类的营养品”，苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书——这是教师的教育素养。”两个多月的班主任生活，一路相伴的《班主任工作漫谈》，让我感受到了别样的教师味道，教书和育人从来不能分开，今天，我已经对这句话有了更为透彻的解读，而这，得益于读书，读《班主任工作漫谈》。