文化育人，无痕教育演绎更多精彩

心理学研究表明，一定的环境氛围可以强化人的情感或行为。校园文化环境建设对学生的教育和影响是潜移默化的、不留痕迹的。我们坚持显形文化与隐性文化并重的原则，遵循“不为文化而文化，只为感染学生而营造，不为环境而环境，只为建设和谐而行动”的方针，已经形成了多载体、多内容、多特色的校园文化，并且收到了实实在在的效果。

（一）宣传文化，让育人与视线同在

苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都“说话”，让每处环境都育人。整个校园，就是思想品德教育的大课堂。要让学生视线所到的地方都带有教育性！我们在实践中感悟着这句话的真谛。在学校的院墙外，我们书写的是：“和谐校园桃李艳，德才双馨誉满园，这里是教育的沃土，这里是人才的摇篮，这里有辛勤的园丁，这里有希望的种子” “今日走进镇中花季芬芳灿烂，明日踏上社会人生宏图大展”“知识改变命运，智慧引领辉煌”等标语，一方面向社会作出承诺，我们会办出让人民满意的学校，让每一个人都向往到这里来学习和工作，另一方面增强学生的奋斗的信念。在楼道的墙壁上，我们悬挂的不是名人名言，而是本校优秀教师、学生的照片，以及他们自己崇尚的格言。以身边的先进人物感染学生，学生感到更亲切，更有感召力，更有利于形成崇尚先进、学习先进的氛围。在三个连廊的墙壁上，展示了学生的书画作品、艺术节比赛的剪影等，体现了学生的艺术风采，让学生在这个艺术长廊中享受到成功的喜悦，激励了学生“从成功走向成功”。

德育展室是对学生进行思想教育的重要阵地，我校的展室内容丰富，喜闻乐见，学生驻足观看的过程，也是心灵提升的过程。当看到戴着博士帽的老校友微笑的照片时，学生的信念会更加坚定，会悄悄的在心底确定自己的人生理想；当看到学校的优异成绩时，学生在感到自豪的同时，也在思考自己怎样为校园添光彩……展室正在成为对学生进行正确的人生观、价值观教育的有效平台。

（二）绿色文化，让校园处处怡人

新镇中校园的绿化以“人性化、景观化、简约化”为指导思想，实现春有花、夏有荫、秋有果、冬有青，每一个单元都是一个景观，各具风格，各具特色，且栽培的物种都有利于学生的身心发展，都有其文化内涵。如正对学校门口腾飞广场种植的是四季常绿、外形美观的雪松，教育学生要有“大雪压青松，青松挺且直”的高洁气质和坚强意志；求知园里小草簇拥的是挺拔秀丽、岁寒不凋的竹子，教育学生学习竹子“于风霜凌厉中苍翠俨然”的品格；此外，松枝傲骨峥嵘，柏树庄严肃穆，象征坚贞不屈的英勇气概，桃树、李树象征我们的校园桃李芬芳，人才辈出。我们的绿色文化，不仅为孩子们提供幽雅娴静的学习环境，还让孩子们在这片绿海中感受浓浓的文化氛围。

（三）礼仪文化，让文化带来文明

文明礼仪教育是我校德育工作的重点和特色，为了突出这一主题，营造教育氛围，我们在大门口两侧车棚的墙壁上，设计了图文并茂的“文明礼仪墙”，以三字经的形式提示学生做知书达理的中学生。

为了让学生关注校园文化建设，共同营造校园美好环境，学校发出倡议，寻找校园文化的空白点，发现同学不安全、不文明的道德细节，设计相应的校园温馨提示语。同学们纷纷响应，设计出了精彩的提示语，如：楼梯处，“上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻”，水池边“有一滴水落地，就会有一片污渍产生—请擦干手”“爱惜生命之源，“关”住点点滴滴。墙面：请不要让我的白裙子变成花裙子。垃圾桶旁“给我准确一投，还你一片洁净”；花园里：我的美在缤纷的色彩上体现，你的美在文明的言行里彰显。草坪：“我以柔美的身躯为校园写满绿意，你以整洁仪表使校园充满朝气”……如今，这些渗透着文明礼仪的精彩的提示语已经张贴到了校园的每个角落，随时悄悄的传递和谐的美好愿望。而这一征集提示语的过程也让同学学会了关注校园中的道德细节，增强了学生爱护校园的责任感，文化熏陶带来了文明行动。

（四）理念文化，让教育思想凝聚校园

韩城镇中学是一所有着丰富文化底蕴的学校，早在1991年，杨成武将军就为我校题写了校名，著名作家巍巍为我校的朱龙河文学社题写了社名。新校园建成后，为了让我们的校园更富有人文特色，体现我们的育人理念，我们先从“三楼、四园、五路、一林、一场”的名字入手，在我们的校园中，没有教学楼、办公楼、宿舍楼等字样，每一处都是具有深刻内涵和特定意义的名字，“厚积楼”激励师生要厚积而薄发，“厚德楼”提示师生厚德载物，“馨和楼”传递着温馨和谐的美好心愿。在“厚积楼”的前方，是用新镇中首批学生的拳拳爱心装扮起来的“求知园”，孩子们不仅节省自己的零花钱为校园添片绿，也发出了“勤奋求知，努力成材”的豪迈誓言；英雄团队建设是我镇德育工作的特色，课题《创建英雄团队，推进德育区域化建设》已经通过省级鉴定，成功结题。2001年4月24日，在出自我们家乡的全国战斗英雄周世森烈士慷慨捐躯50周年的日子，我们隆重举行了“周世森塑像落成暨周世森班命名仪式”，07年8月，镇中扩建，专门开辟了一方田地命名为“世森园”，建成永久德育基地。园内矗立世森园烈士塑像，背景墙是烈士勇敢登城的浮雕，并配以英雄团队建设主题词：学英雄事迹，走英雄道路，创英雄业绩，做英雄传人。旨在让英雄勇敢坚毅的精神成为激励全校师生不断进取的动力。美丽芬芳的“桃李园”寄托着全校师生“阳春桃花开，金秋果满园”的美好希冀，宿舍楼前的“温馨园”要让孩子们在我们的校园中体会到家的温暖。校园的小路分别命名为：德馨路、智慧路、强健路、英杰路、家园路，各有其特定的含义，体现“科学与人文交融，厚德与博学并举”理念。在校园的北侧，有一片由新镇中全体教师捐资万元栽植的“树人林”，旨在牢记育人使命之伟大，育人工作之艰辛。正对学校门口的“腾飞广场”号召学生载着梦想起航，积聚力量腾飞……每一个名字，都是一个文化，都体现我们的教育思想，都承载着一份希望，让每位师生在经意或不经意的叫到这些名字的时候都会受到潜移默化的它的熏陶和感染。

（五）多种平台，让校园文化焕发异彩

自著名作家巍巍为我校朱龙河文学社提写社名以来，社员们就以作家为榜样，如今，该社主办的《涟漪》校刊每月出版一期，为学生展示文学素养搭建了平台，丰富了学生的精神文化生活。此外，由学校教科处主办的《杏坛瓢香》专门为教师从事教研和课改提供空间，一年来，教师相互交流自己的叙事、反思，从教的科学性都得到了提高。我们还成立了“花开的声音”校园广播台，每天两个时段广播，及时播报校园中发生的事、展示学生作品、配合学校的德育主题进行宣传，同学之间、师生之间点歌互送祝福，最后一个栏目是“温馨提示”，每天播报天气，提醒住宿学生关注冷暖，增减衣服……《花开的声音》广播台流淌出来的每一个音符都传递着和谐和友爱的声音。

为了使校园文化充满活力，我们还尝试将校园文化融入活动中，学校坚持开展“八项主题教育活动”：每周一次隆重的升旗仪式，每月一次星级宿舍评比，每月一次文明礼仪标兵评选，每学期一次感恩父母系列教育，每学期一次大型校园文化艺术节，每学年一次爱心捐助，每学年一次“感动镇中十大人物”评选，每学期一次主题团会。使校园文化的内容和形式更多样，更让学生乐于接受，更富有魅力。

校园文化建设的作用不是虚无缥缈的，它在和谐校园的建设中发挥了举足轻重的作用，为师生团结奋进提供了精神动力，促进了良好的校风、教风、学风的形成，学校所取得的优异成绩就是最好的证明。构建高品味的校园文化，促进学生、教师、学校的共同和谐发展，这是一个任重而道远、光荣而艰巨的使命，我们将继续不懈努力，扬长避短，让校园文化建设发挥更大作用，演绎更多精彩！