艾尔弗雷德·诺思·怀特海（英国人）是现代著名的数学家、哲学家和教育理论家。著作之一《教育的目的》。

学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。（前言）

最理想的教育取决于几个不可或缺的因素：教师的天赋、学生的智力类型、他们对生活的期望、学校外部（邻近环境）所赋予的机会，以及其他相关的因素。

教育是一种需要在细节掌握上耐心又耐心的过程，一分钟又一分钟，一小时又一小时，一天又一天，一年又一年，反反复复，学习无捷径。……教育的问题是——如何让学生借助于树木来认识森林。

真正有用的教育是使学生透彻地理解一些一般原理，这些原理能够运用到种种不同的具体细节中去。在随后的实践中，人们可能已经忘记具体的细节是什么，但是，他们潜意识里的判断力会帮助他们把这些原理用于当时的即时情况。

当你丢掉你的课本，烧掉你的听课笔记，忘掉你为了应付考试而背诵的细节，你的学习对你来说才是有用的。

一个真正沉浸到你骨子里的原理与其说是一种正式的语言阐述，倒不如说是一种思维习惯。……没有人在面对某种情况的时候，他所学的知识会清晰地、有意识地出现在他的面前。智力的培养无非就是人在执行某个活动的时候，大脑以一种令人满意的方式进行运转而已。

一所大学的理想，不是知识，而是力量。大学的职责就是把一个孩子的知识转变为一个成人的力量。

学者的作用是唤起生活中的智慧和美，如果没有这些学者的神奇魔力，这些智慧和美可能就被遗失在往日的岁月里。一个前进中的社会需要依靠这三类人：学者、发现者和发明者。