真读书、真思考、真交流

     一直以来学校都在积极倡导教师、学生读书，比如小学六年时间读够一百本古今中外名著，每周五下午学生的一小时大阅读活动，每月末学校举行一次的教师读书交流会，每天的下班前十分钟阅读，学生每天在家阅读半小时，进校前读书活动等等。一部分老师和学生能够坚持执行，并取得了不同程度的进步，但纵观整体读书氛围的形成并不乐观，应付读书现象依然存在，关键因素是我们光布置了，检查的力度还不够，要求提的很高，为老师和同学们展示平台搭建的还不够好，要想让老师和同学们真真切切的爱上阅读，达到真读书、真思考、真交流还需要我们在阅读方法兴趣和阅读方法上下功夫。