教师的职业之所以崇尚，就在于它面对的是生命，而教育只有和生命联系在一起，才能展现出教师职业的崇高。夏丐尊先生曾说：“教育之没有情，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师是充满爱心的职业，教师要做一名爱的天使，这是对每一位教师的最基本要求。然高尔基又说：“爱孩子，这是母鸡也会做的事，可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。”他告诉我们，教师不仅仅要成为一名爱心教师，还要成为一名智慧型的教师。 

最近读了《做有智慧的教师》一书，感受颇深。这本书是由七位优秀教师在繁重琐碎的教育教学及学校管理工作之余，把自己对教育教学的理念、方法，对教师人生、家庭、学习等诸方面的思考，通过一个个真实生动、耐人寻味、启迪思考的教育小故事，反映各自成长的心路历程。这些小故事蕴涵着他们细腻的情感，凝聚着教育实践的智慧，折射出他们积累的经验。书中流露出了真切的智慧：面对顽劣孩子应有的智谋，面对优生需具备的睿智，面对最易被忽略的中等生所必须的理智，以及生活中与教育有关或无关的智略……各种智慧都在此交锋。作为一名新教师，让我由衷地佩服这七位教师在教育实践中不断积累的智慧，正是这些智慧让教师个人的生命质量也得到了提升。

一位哲人说：“不要忘记自己走过的路，因为它是你最珍贵的财富，只有记住这些路，才能走好以后的路。” 这本《做有智慧的教师》就是七位优秀教师教育实践与智慧的宝贵财富，是他们教育人生道路上的一块厚重的铺路石。这让我深切地体会到教师的教学智慧不是与生俱来的，这是需要时间和精力去创造的，智慧不是别人给的，智慧是要靠我们自己去创造、去努力才能得来的 。

对于刚刚步入教师行业的我来说，这本书带给了我太多太多的感悟。我感觉到要做有智慧的教师一定要从多方面去完善自己。

首先要做到的是爱学生。教师的智慧来自于爱，作为一名教师，我们应该用爱帮助孩子打开心灵的门和窗，让阳光进来，让风进来，让雨进来，让生命时时刻刻与大自然、与生命、与文字、与数字符号进行信息交流，让思想时时刻刻处于活跃状态。现代教育提倡“情商”教育，而一个对世界充满爱的孩子，一定是一个内心丰富的孩子。

教师的智慧还来自于自我的反思。对于新教师的我来说，在反思中可以发现教学中存在的问题，并想要解决问题，在解决过程中收获经验，更重要的是反思可以升华思想、凝结智慧。反思是一个不断完善自己的过程，不断学习和思考，通过丰富自己的知识，提高自己教书育人的能力。

做一名有智慧的教师更要不断地去创新。智慧型教师不但要有创新意识、创新精神，而且还要有创新思维，创新能力，善于在自己的教育教学实践中不断发展和完善自己，善于反思，勇于否定自我，不断出新，走出属于自己的一条自主创新之路。教师的创造力增强了，智慧丰富了，必然会带出一大批拥有智慧、富有创造力的学生。

总之，在今后的教学中，我将继续努力锻炼自己，从自己的教学中真正走进孩子们的心灵，让孩子们感受到老师对他们的爱。通过不断的学习和反思提升自己，将“智慧型教师”作为我不断追求、自觉探索的目标。